遇到家长如此焦虑迫切的提问，我总是让父母简单的把孩子厌学的来龙去脉介绍一下，特别是导致孩子厌学的具体事件，我并没有去与家长就孩子厌学原因展开分析。生理上，有的孩子表现出失眠，有的孩子则表现出嗜睡，还有的孩子产生了头晕恶心、疲倦腹痛、食欲不振等表现，而这些表现并无身体疾病层面的原因。心理上，则表现为厌学、焦虑、上课走神，以及记忆力减退，情绪不稳定等。
杨媚说，她来自农村，从小就跟着父母一起劳作。父母每天起早贪黑，面朝土背朝天，可是一年到头还挣不到多少钱。那时她就想通过考农业大学，学习先进的农业技术和知识，回家之后改变农村贫困落后的面貌。后来，她如愿考上了四川农业大学，并希望毕业后回家真正实践自己所学。
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2.考研是个长期的过程，在复习的各个阶段，都要给自己制定各科的学习计划，从阶段性计划到每天的复习计划，帮助自己了解实际的复习进度和知识掌握的熟练水平。最重要的是复习的质量而不是复习的速度，对自己的实际水平有一个清楚的认识，并根据情况及时调整复习方和时间安排。从起初着手复习的迷茫到最后的成竹在胸，关键在于知识的积累，时间的积淀。只有踏踏实实地学习，才能得到想要的结果。最喜欢的一句话送给学弟学妹们，若你决定灿烂，山无遮，海无拦。
3.对于其他学段的孩子停止线下教学，尤其是幼小阶段，孩子们还小，保护自己的能力还不健全，停止线下教学是一个最好的选择，同时也避免了家长对当下学校和外部环境的担忧，学校也可开展线上教学活动，既避免了学生的大规模聚集，保证了学生的生命安全，同时也保障了学生教学进度不受影响，且不会让学生过于懈怠，学生在家也可以保持良好的学习状态。
4.因为是转行学习嘛，一开始接触的时候会觉得有些难，不过，我在学习的过程中都会提前预习，把不会的内容记下来，等第二天老师讲的时候，再带着疑问去学习。这样学习的效率和进度就会很快。
5.提高作业质量，首先要保证的是老师留的作业要符合同学们学习的进度，其次就是在于同学们自身，在完成作业时的态度。
疫情得到有效控制前，师生员工应居家，停止一切聚集性活动和其他集体活动。引导学生开展网络自主学习，线上完成预习、作业布置、视频学习答疑等环节，保证学生跟上教学进度。根据疫情发展变化，适时做好教学进度的调整。
还有68天，每天保证2个小时的听课做题的时间，尽快的赶上课程的进度。录播课和现场直播的课程真是有利有弊，录播课可以灵活掌握学习时间，对边工作边学习的职场人士是友好的，但是对自律的要求更高。直播课程规定在什么时间上课就必须在什么时间上课，否则就错过了这堂课。
在增强学习自律性的过程中，我们需要调动各种“监督”资源。疫情期间，线上学习，同学、老师、家长都是你的有力监督者。比如你的同学，两个人可以结成“死党”，在自我监督的前提下，请伙伴帮你监督学习进度，在遇到学习困难时进行求助；所在的小组群也一定要好好利用，你会在组群中发现你学习的榜样，互帮互学，共同提高；在班群中按时上交作业、按时参与老师组织的在线答疑，老师会成为你的良师益友；可以把你的学习计划告知父母，或贴到家里显眼的地方，争取父母的有效监督。你会发现在学习成长的道路上，你并不孤单，这里有很多你的支持者和陪伴者。
