推动学校将家庭教育指导服务，纳入学校工作计划，建立健全家庭教育指导委员会、家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，要江家庭教育指导服务，作为教师业务培训内容，提高教师开展家庭教育的能力和水平。所以，如果孩子因沉迷网络而厌学，家长一定要审视自己，在生活中，是否满足了孩子的“缺失性需要”？如果没有做到，那就参考前面三点，努力给予孩子，让孩子在现实生活中得到的比网络中更多、更全面、更温暖。
三是府搭建平台，支持开展家庭教育。加强各级教育行部门、妇联、工会等机构协同，形成府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。此外，落实定节假日休假制度，让家长们有更多时间与精力倾注到家庭教育中。（记者张锐夏静）
其实，拼爹拼妈，拼的也不是父母的财力，学历和背景，而是家庭教育思维和方式之间的博弈。那么作为父母该如何适应双减策，用什么样的家庭教育思维和教养方式，才能帮助孩子更好的成长呢？
再次，做家庭教育的示范者。教育改革、学校教育涉及方方面面，是一个系统工程。作为家委会委员，应当是成为学校教育的亲密合作者和家庭教育的第一责任人，发挥畅通家长与学校沟通的作用，在家长中起到示范带头，与学校和老师紧密协作，当好帮手。
管理体系建设，除对教师管理机制、课堂教学进行改革，学校还形成了对学生、家长的系统性评价管理体系，根据学生在“德智体美劳+特长”六方面的成长，对学生实行“六星级”评价，对在学生背后默默支持与付出的家长，学校也给予相应的星级奖励，鼓励家长开展更高质量的家庭教育，有效促进了学生的全方位成长。
应当说，家庭教育指导者培训在多年来的家庭教育工作中一直在做，妇联系统、教育系统、相关社会教育机构为之付出了很大努力，也取得了一定的成效。但是与家庭教育事业蓬勃发展和家庭教育指导机构、服务快速增加不相适应的是，我***庭教育指导者的专业人才不足，在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量，制约了家庭教育事业的良性发展。
