解密绍兴新昌我在特训学校的故事怎么办

孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的时因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中……家长应该分清原因，对症下药!以班级为单位的家长会：一学期也要开展好几次，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性

没有好的家庭，孩子根本接触不到好的资源，他们拼了命才能达到别人的起点。不愿让孩子输在起跑线上，是每一名负责任的父母达成的共识。

1.比如孩子上小学，优质的学校只是需要具备的条件之一。因为这个时期的孩子，入学时的差距相差很小，很多关键的习惯和能力是在上学过程中培养的。这就是家园共育，需要学校和家庭能够实现高度配合。

2.因为孩子不愿意上学、不愿意写作业的根本原因没有找到，当然也谈不上解决，根源还在，孩子只是因为受到您的“恐吓”，不得不去上学罢了。

3.不愿为家庭去付出，不愿意为孩子去付出和牺牲，作为一个妈妈，我不是合格的。在无论事业，多么的辉煌，但家庭不完美，孩子有缺陷，那么我们的生命必然是残缺的。

4.假如孩子因病好几天都没去学校上学，那么家长也许可以通过社交媒体、电子邮件帮助孩子和的朋友或者是老师保持联系。

5.假期里又自由，又能不用重复平日的生活，带来的新奇感和自我控制感都会让孩子欲罢不能。一朝恢复到需要严格遵守日复一日的作息，孩子很容易对上学产生恐惧和抵触情绪。家长应关注孩子的心理变化并及时给孩子作出调整。

初二下学期，我用了软功，来推进孩子的学习，事后回想，与疫情网课时比还是有所进步的，比如他从思想上认为，初三不能再这样随心所欲了（每周平均去三天，理科作业写二三成，文科不写），至少要调整到正常上学的程度。这点是我们的共识，也是开学之前共同的焦虑。

其实妞妈因为作业的问题，和老师进行了交流，表面上还是“很客气”的，双方各自阐述了自己的理由，谁知家委会从中挑拨，激化了矛盾，导致孩子在学校被孤立，不愿上学，甚至出现心理问题，而在家委会的组织下，39名学生家长中，除了妞妈和一名家长拒绝外，其他37名家长竟然联名请愿，让校长迫使一名7岁的孩子转学。

年前，就有个学生上八年级时辍学打工去了，结果在一家餐馆刷碗干了两个多月，感觉太累，想重新来学校上学。我对家长说，你让孩子假期在家每天7点起床，然后读20分钟书，如果能坚持半个月，开学可以来上学。结果家长说开始坚持了两天，然后就死活叫不起来了。