还会因为注意力不集中，无目的的活动太多，学习起来很困难，长此以往，肯定会影响学习。再一个因为父母的打骂和外人的歧视也会影响孩子的心理发展，对他们成年后进入社会非常不利。因此，家长在孩子生病时要积极配合医生，及时的干预孩子的抽动行为。什么是学习能力？其实古人早就说得很明白了。孔子曰″学而不思则罔，思而不学则殆""，卢梭说:″读书不要贪多，而是要多加思索，这样读书才能受益匪浅。”思考与创新是一种能力，这才是我们学习的目的。
内在原因就是家长的价值观、家长的选择——能不能采取一种更开明、更宽容的态度对待孩子，不要逼着孩子一定要走这一条难以取胜的道路。
学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，其他社会力量的协助是家庭教育取得更好成效的保障。《家庭教育促进》实施以后，学校要承担什么？有哪些权责？
活动开始，安徽云飞律师事务所李涛律师结合实际工作和案例，对《家庭教育促进》进行了宣讲和解读，让与会家长充分了解律出台的重要意义，树立正确的家庭教育认识和主体责任意识，深刻明白家庭是孩子的第一个课堂、家长是孩子的第一任老师，家庭教育不再是“家务事”，必须承担起未成年人实施家庭教育的主体责任，“依带娃”。
所以，如果孩子因沉迷网络而厌学，家长一定要审视自己，在生活中，是否满足了孩子的“缺失性需要”？如果没有做到，那就参考前面三点，努力给予孩子，让孩子在现实生活中得到的比网络中更多、更全面、更温暖。
孩子叛逆时，家长往往批判他，把问题归为内在原因，进行人身攻击，有的家长不断地重复他的错误，经常翻旧账，一百年前到现在的错误都可以说一遍，但是有效沟通很重要一点是对事不对人。
