手机虽然好处很多。但对孩子来说,却是一个致命的诱惑,孩子本身年龄较小,自控能力有限。面对一个这么好玩的电子产品,难免会抵制不住诱惑,沉迷于手机无法自拔。很多人都是在大学期间从一个方向走到了人生的另一个方向,往往沉迷于网络、沉迷娱乐,沉迷手机,沉迷得让自己都不能自拔,而不能自拔使他们更加的沉迷这种恶性循环,使他们从此走向了堕落的一身。因此在头脑中一定要树立即使是走入大学也要活到老学到老的意识,为自己的人生继续努力而奋斗。
为什么要学习?这个问题通常会被问两次,第一次在刚上学的时候,第二次出现在学习成绩差、烦恼焦虑的时候。作为家长你会怎么回答这个问题呢?我觉得龙应台对孩子说的这段话非常适合。
家庭教育不需要时时刻刻借助外界力量,以表象的忙碌、充实状态来进行虚假的自我安慰。其实,产生教育焦虑非常正常,焦虑与倦怠也是真实生活的一面。很多时候家长有意掩盖这种负面情绪,想在孩子面前呈现完美的状态与形象。但这恰恰阻碍了孩子面对真实生活的能力。如果家长向孩子呈现出自己与焦虑共存,一步步通过自我激励、思考、努力来化解焦虑的状态,孩子就会在家长解决问题的过程中学到正确的态度与方。同时,只有向孩子展现自己不完美一面的家长,才能看到孩子真实的一面,并接受其不完美的必然性。
我是一个8岁孩子的妈妈,在孩子上小学半年后,实在无忍受因孩子教育汹涌奔腾的焦虑,带着孩子出了国,想从国际教育体制中,寻找一条不焦虑的教育之路。但是不巧,赶上了疫情爆发,在教育与回国之间,我选择了回国。在生命受到威胁的时候,教育的好与坏,焦虑与否,似乎都已经微不足道。
孩子不愿上学肯定是有原因的,我们一定要明白,孩子是非常渴望跟人交流的,而父母则是他第一位的交流对象,我们一定要信任孩子,要有耐心去跟孩子沟通。孩子才会跟父母说真话,这样父母才会找到孩子不愿上学的真正原因,积极地解决问题。
一项教育研究显示,父亲抚养的孩子比母亲抚养的孩子智商更高,上学后表现更好,进入社会后更容易在自己的领域取得成功。