许昌襄城特训学校

一方面，当孩子看到同学们得父母常常一起接他们的孩子上学时，孩子难免会想到自己得家庭，他们就会形成一种自卑得心理。如果孩子坚信自己受到迫害或伤害，变得极度害怕和处处防备，认为被人议论、诬陷、遭人暗算、不愿上学、不愿与人交往、退缩甚至生活懒散时，就要考虑，孩子是否出现了精神问题。

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1.“语作文最后一个月背”，“治最后两个月看”，这些话术听起来很是诱人，感觉自己只要听这些话就一定没错，给你写逆袭鸡汤的人可能语6级高分过，觉得考研语就是小菜一碟！如果你的复习进度慢，这种鸡汤真的就正中下怀，什么牛×的学习方，你真的一点一点搬过来使用，最后坑的就是自己。

2.这一点，我是感触比较深的。因为我身边有几位朋友考试准备比较迟，进度也比较落后，所以在复习过程中或多或少出现了焦虑的情况。

3.数学一直是最严谨的科目，如果题目没有审清楚，可能连第一步都是错误的。为了能够看到孩子的学习进度，很多老师都会给小学生布置作业，虽然现在不允许给低年级的孩子布置作业，但是很多老师都会用课堂作业的名义让学生练习一两道数学题。

4.当我们生命渴望积极扩张的时候，心智与心灵的活跃度都一并提升了，但只有身体的指令能决定我们能走多远。所以，仍需花些时间关照自己的身体，切勿因为太过投入学习、工作、提升而造成健康问题。

5.我一向认为，保持良好的学习心态是最核心最重要的。尤其是在大三大四诸事缠身的情况下，学习计划可能得不到很好实行，定下的阶段性目标可能遥不可及，买回来的一堆书可能只写了几页，再加上网络上大家的进度都那么快，很容易焦虑、焦躁，更加学不进去，进而自暴自弃。

2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。

后来，我的学习逐步走上正轨，即使在有课的日子也能保证至少九个小时的学习时间，数学章节之间的逻辑不再混乱，语单词也背了一遍又一遍。正是因为破釜沉舟的勇气和坚持不懈的学习，我的备考全程几乎没有熬通宵、起大早的经历，学习进度也从不落人后，后期冲刺时甚至还适度增加了休闲时间。期间由于未来的不确定性带来的压力，总能在自我消化和好友开导中一一化解。

课堂氛围可感受、学习进度可量化、成长结果可视化，国际视野课将精细化管理和服务贯穿于各个环节，形成学习上的完整闭环。在这里，通过老师的引领与孩子自身的努力，最终达成激发兴趣、增强自信、活跃思维、锻造性格、拓展视野的目标。