孩子遇到事情不知道如何解决，就不想面对，不想去上学，家长不能生拉硬拽逼着孩子去上，孩子本身有逆反心理，容易适得其反。应冷静下来与孩子沟通，了解清楚原因，安慰好孩子，以免孩子走极端。其实，孩子每天的学习都比较累，学习任务比较重，如果孩子学习成绩好，就不需要报补习班进行额外的学习；如果孩子学习成绩不好，家长要看看：是所有科目不好，还是个别学科成绩差，根据孩子的实际情况，在适合的时间段选择适合的补习班。但要考虑孩子的承受力，切不可凭家长的一厢情愿替孩子报班。如果盲目为孩子报班，加重孩子的学习负担，难免产生厌学情绪，影响孩子的身心健康发展。
家长要注意，一旦孩子出现了这种情况，不要过于着急，可以与课程老师及班主任沟通解决，如果孩子实在难以掌握，也是正常的，这些问题随着孩子在以后的学习中对知识深入，会慢慢解决。
1.一个人一辈子能活80岁，孩子在十岁的时候，还有70年的路要走，世界在不停地变化，所以我们不要纠结孩子十岁的时候考试得多少分，而是让孩子爱上学习，终身学习。
2.对于各科的学习，我注意观察了一下，数学基本还行，失误总是荒唐。语虽然每次成绩不错，但口语方面还是很欠缺，希望老师多给孩子提供一些口语的训练。语文学习上感觉作文总是写不好，有马马虎虎应付之嫌，还得麻烦老师多给孩子指点辅导一下。当然我们家长也要给孩子一份帮助，不能把担子全让老师扛着。
3.陪伴是最长情的告白，也是父母给孩子最好的礼物，而亲子共读则是父母对孩子最温暖的陪伴。“双减”之下，“让孩子爱上阅读，学会自主阅读，必将成为最划算的教育投资”。今天就来分享一下我和孩子的读书故事：
4.学生不留作业可能会让孩子的学习成绩稍有后退，但也让孩子多出了时间放松以及发现生活中的美好事物、发展自己的兴趣爱好。
5.从学生的角度出发，对小学生的课后作业量要控制在一定的范围内，目的是保证学生的学习质量。课后延长服务难免牺牲了老师的个人自由支配时间，教育部门也从老师的角度出发增加了定员，录用应届生和辅导员来减轻在职教师的负担，某种程度上来说老师的压力得到了缓解。
但是现在，父母总是抱着担心，强制要求孩子学习知识，甚至从幼儿园就开始。学生失去了“童年”，还没有长大，就开始学着学习。
有一些孩子不爱学习，和周围的环境也有很大的关系，比如说孩子身边都是一些不爱学习的小伙伴，他们自然也是近墨者黑，变得越来越不爱学习。所以想要让孩子爱上学习，那么就得给他们创造一个良好的学习环境。
家长还可以通过一些方，让孩子做到真正爱上写日记。都说兴趣是最好的老师，家长不用刻意要求孩子每天都去写，写多少字以上，这样孩子不但容易对写日记造成反感，还会失去兴致。家长可以利用激励让孩子爱上写日记，当孩子完成要求时，可以适当给予一些小奖励。
