孩子叛逆全封闭管教学校如何是好

1.建议家长请做好自我调整，不要向孩子传递焦虑和负面情绪，“轻言细语不焦躁”，为孩子营造安静学习的环境；这也就体现了课前预习的重要性，做好预习带着问题去听课，针对性的做笔记，才是学习的正确过程。需要有一点注意的是，笔记的记录是用自己的语言来记录，如果写的是老师的语言，复习的时候可能会出现看不懂的情况。

如果父母不知道要如何引导孩子读书，父母不妨带孩子做一些游戏书，不仅提高孩子的思维能力、专注力等学习问题，还能够让孩子在学习中感到快乐，并重新爱上学习。

1.厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

2.他们必须认识到上学的重要性，他们应该努力让孩子们上学，否则孩子们只能一辈子放牛，失去过上另一种生活的机会。

3.全职妈妈在上班前送孩子上学是一件很普遍的事，假设今天孩子起床很磨蹭，你希望你的孩子能够快点穿衣服，你会怎么表达呢？

4.孩子休学、不上学，一定是家庭教育出现了问题，很多家长可能不愿意承认自己的前面教育方式，认知思维等出现问题，如果家长不提升认知思维，很难从根源去解决孩子不上学的问题。

5.孩子都承载着家庭的希望，他们不上学的行为会引发家长极大的焦虑情绪。面对这种行为，家长往往会采用“询问原因”“否定感受”“积极劝说”“暴力威逼”四步走或其中的某几步来应对。

阅读的过程中，家长也可以适当地添加一些自己所知的上学趣事，引导孩子提高对学校生活的兴趣。但是应注意一点，切勿用说教的口吻来对比孩子的上学表现，只需用心地讲述故事，让孩子自我解读故事的寓意即可。

生活太好了，质量太高了，大人都没试过的东西他都试过了。以为一直都是这样可以要风得风要雨得雨，学习，不好玩，还费脑，提不起一点儿兴趣。完全不懂得，提高自己的能力以后就想怎么过生活怎么过。毕竟现在生活都好了，不需要通过孩子自身的努力和争取，就拥有了全部，家里条件好的，还出生就已经父母给买了房子，大把存款等着去继承。生活的美好，完全通过痛苦的上学反映出来。基本人都是喜欢呆舒适圈的，孩子觉得不上学就很舒适吖。不丑吃的穿的玩的，哭闹一下，啥都有了。那为什么还要上学？？？

在被问到“为孩子倾尽所有买房换一个上学资格，会不会觉得不值”时，高哲表示“不是不值得，但失落也是真实存在的，没办假装。”