2、学习情况概述：端正个人学习目的、学习态度，大学四年，还是主要以学习为主，学习的理论基础知识应用于实践活动中。表现出自己学习的精神。帮助孩子养成良好的学习习惯，需要一个循序渐进的过程，孩子通常缺乏自觉性、自制力和坚强的意志，所以需要家长有计划、有目的地培养实施。
对于防未成年人沉迷网络游戏，家长们又能做什么呢？第一，家长在上网课后尽量将电子产品收回。在非学习时间，减少使用电子产品的频率，防止沉迷。第二，分散注意力。在空闲时间尽量带孩子去户外玩耍，减少呆在家中的时间。呆在家中孩子无事可做，只会将注意力放在电子产品上。可以尝试带孩子去户外踏青、运动亦或者是去博物馆等场所。第三，循循善诱。告知孩子过度使用电子产品的危害，让孩子从内心认知到沉迷网络游戏的危害，而不是一味的使用暴力禁止。否则，只会适得其反。
开学前，家长要做的是适应孩子上网课的时间，敦促孩子的注意力集中，防止孩子在家沉迷于电子产品而耽误学习的进度，相处时间变多引发的亲子矛盾也变多；开学后，家长要面对的是如何调整心态，做好个人以及孩子的家校返程的防疫措施，以及可能存在的孩子学习成绩下降等问题。
既不能怪游戏，也不能怪孩子，要怪就怪家长没有从小让孩子养成好的习惯，如果从一开始孩子接触游戏，就能约三章，在规定的地点和时间去玩，适可而止，并且严格执行。另外用学习、运动以及与孩子的互动，转移孩子对游戏的依恋，孩子就不会沉迷于游戏中而不能自拔。
在日常工作中，市场监管部门时常会接到关于未成年人使用家长手机、平板等电子产品给游戏充值或打赏主播等大额消费的投诉，给家庭造成了巨大的经济损失，也影响了家庭和谐。因此，家长在给孩子使用手机、平板等电子产品时，应开启青少年模式，不要提供身份信息给孩子进行实名认证。管理好支付密码，定期对支付账户进行检查。同时，加强对孩子的日常消费教育，帮助孩子树立正确的消费观，避免孩子沉迷游戏，发生大额游戏充值、打赏游戏主播等行为。
而这种变相的引导，往往让玩家深陷其中，不能自拔，而随着游戏者的低龄化，很多玩家甚至还不到十岁就已经开始沉迷游戏。
