随着6月8日高考结束，考生不再忙于学习和考试，家长也不再盯着孩子学习了，好比一个不断充气的气球，不再充气了，一下子瘪下来了。这种突然的环境变化、压力变化，考生和家长都存在适应问题。主动认识，合理安排，自觉适应，对孩子健康成长、家庭关系和睦有着积极的意义，如果消极被动，高考后放纵自己，容易发生安全问题，容易养成不良习惯。胡跃主任提醒各位家长：更多的关注孩子眼健康，并且注意孩子不良的用眼习惯，一旦发现孩子有眼睛相关的症状，应及时带孩子就诊检查视力，及早为孩子建立屈光发育档案，记录孩子屈光发育情况，1年至少2次，做到早发现、早干预。如果孩子已经近视，要去正规的眼科医疗机构通过科学的方法进行控制，避免发展为高度近视。
因为，如果父母没有做好心理调适，那么，很可能就会把你的担心和焦虑传递给孩子，严重的，可能还会导致孩子惧怕去上学。
为了更好地帮助市民家庭在特殊时期营造良好家庭氛围，盐田区外国语小学给同学们开展线上""云课堂""的同时，由校心理老师徐闫冬创作并推出了一期家庭教育微课堂，缓解家长与孩子们的居家矛盾，及家长的焦虑情绪。
云天收夏色，木叶动秋声，在这夏末微凉的夜晚，听韩特一席话，顿感受益匪浅。作为五年级的家长，我对孩子余额不足的假期和对即将开学的焦虑有了全新的认知：
一年下大雨，整个路上全是水，为了让孩子顺利上学，两个孩子分别骑在父母的脖子去上学，让村里人瞪大了双眼，这也太宠孩子，将来肯定要骑在他们头上。
上了学前班后第二个月，一向喜欢上学的孩子，连续几天说，“我不想上学了，我想玩”，周末我带着孩子吃喝玩乐了两天，可是周一早，他又说不想去上学。
