扬州仪征叛逆孩子管教机构

入职时，为了我们新员工的快速成长，公司坚持了师带徒的传统，我和我师傅敖厚容结成了对子。由于我的工作经验一片空白，师傅就让我从基础开始学习，为我找各种学习资料，并随时抽查我对基础知识的掌握情况；对于不懂的地方，师傅也会耐心为我讲解，告诉我结合实际工程的重要性；生活中，师傅关心我，会跟我分享一些工作经验和生活乐趣，让我能更快的进入工作状态。我想对师傅说，师傅，一个多月的时间里，您对我的指导和帮助让我受益匪浅，您丰富的工作经验和扎实的专业知识让我在钦佩之余也获得了更多学习和工作的动力，在以后的工作生活中我会认真学习，争取可以早日独当一面！遇见您特别幸运！谢谢您！我记得我上初二的时候（13年），大年三十晚上我从下午5点开始玩单机游戏，中途吃个饭，然后一直玩到凌晨一点（也就这一天晚上熬夜，其余时间都自觉学习，这都有人杠，就离谱）……加起来大概有6个小时。可能很多家长看到这已经受不了了。但是玩游戏并没有影响我学习。我能分清楚什么是娱乐时间，什么是学习时间（防杠精，我高考全省400多名，还算可以吧），因为父母言传身教，我懂得学习的重要性且能静下心学习，该玩的时候玩，该学的时候学。

（制定学习计划的目的是：警醒自己达到心中有数，警醒自己偷懒就会导致后面一系列计划完不成，保证完成每个阶段的任务，不至于拖延后所有事情都压在最后几个月，导致压力过大而想要放弃。）

1.更主要一点是，当这样的孩子，学会编程后，其自信心也会回来。他会突然发现，我也不比别人差。在很大程度上能够扭转孩子的心态，达到让孩子主动学习的目的。

2.1。注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，学习目的在于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性；

3.“双减”背景下，学校要创新考试形式，改变传统的纸笔考试，诸如小学的“乐考”，以游戏的形式，设置若干个情景式关卡，让孩子通过游戏过关的方式，在考核他们对知识简单认知的同时，更重要的是考察他们合作的意识，习惯的养成，品德的涵泳，想象力的培养。对孩子的考试变成了真实的游戏场，孩子手中的试卷变成了有趣的游戏通关卡，既达成了“考试”的目的，又让孩子觉得好玩有趣，还在好玩有趣中，创设了更多参与学习的机会，使孩子们学习到了更多课本之外的知识。

4.观察学习是指通过观察别人对知识、技能与思想的学习行为，达到获得与掌握相关知识、技能与思想的目的。这是一种间接学习，

5.我们学习语言，大致上就两种，一种是母语学习，就好像中国人学习语文，美人学习语（在美学校也有他们的语文课程和语言教材）；一种是外语学习。这两种学习最主要的不同，是环境的不同。原理上，在中国的环境下，要培养出语达到母语水平，当然不是不可能，但确实非常难，要求提供出一个接近在外国的环境，做到的同时要放弃很多。当然我这里说的达到母语水平并不是在低年级阅读标准化测试时能达到一个高分，可以跨两三个年级，一方面这个测试的目的是帮助孩子定位合适的学习内容，而不是用来进行横向比较的，一方面这只是阅读测试，很多家长的阅读能力也能轻松打败中学生，你跟人家比比听说呢，恐怕连小学生也比不过。

网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我盲作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。

普通瑜伽课程的一般制定好了，为基础的瑜伽课程教学，私教课程会结合学员的需要和学习倾向，制定一些专属的课程，但大部分的上课内容还是通过瑜伽体式的练习和纠正，达到学习的目的，以基本的学习为主。

在低段的语教学中，我一直重视兴趣的学习与培养，让学生喜欢自己，喜欢语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培养学生用语言进行交流的能力。同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简单句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行统一学习，尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和实用句型，目的在于培养一种良好学习习惯的养成，为进一步学习语做好基础。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。