淮安清江浦青少年教育管教学校有用吗

小方的妈妈对孩子非常严格，不仅让孩子产生逆反心理，也让自己身心俱疲。通过“幸福家长学校”的学习，她感悟到很多时候给予孩子的只是强压，而忽视了他的内心需求。她参加了课后的2天有效陪伴活动，学会了给孩子多一些引导和理解，并将自己的笑脸记录在了学校发放的《萌妈萌爸修炼手册》上。最终，她用2个笑脸换来了孩子热情的拥抱。疫情焦虑。疫情像一个看不见摸不着又可能会随时出现的定时炸弹，让人心里惶惶不安，学校是人员密集之地，小孩子抵抗力本身就弱，孩子在学校是可控的，可是每个孩子背后的家长是未知的，万一，我说万一，学校发生疫情，孩子怎么办？

但是，从教育的规律看，孩子的天性需要释放，孩子的身心需要调整，学习并不完全和时间成正相关，随着学习时间的增加，成绩可能不升反降，一周的学习，压力本身已经很大，如果周末再关在学校里学习，这对孩子身心发展都是不利的。

我觉得家访最大的目的是家校共育。学校的发展一日千里，离不开家长们的大力支持与密切配合，而家访也可以“从群众中来，到群众中去”。家访可以增进家校之间的交流与沟通，为家长解答教育困惑，从而让家长认可学校的办学理念，理解学校的工作宗旨，配合学校的工作安排，同时也为老师掌握了孩子个性化教育素材，便于有针对性地采取科学的教育方。

当代年轻人养孩子的成本已经远远超过了过去，需要在孩子身上所花费的“养育成本”，似乎已经不单单是一日三餐、送孩子到学校上学那么简单了。

学期末，我们收获到老师的这样一则评语“Bonnie是一个特别具备领导力的孩子。”我看到特别感恩，因为领导力可能是很多人一生中必修的能力，她之所以能够被选上冰球队队长，有这么精彩的表现，都要感谢在学校的这段时间，让她变得这么积极，乐于解决问题。我们很幸运选择了致知，它不止是一个学校，也可能是孩子未来一个新的起点，将决定孩子一生的高度。

对家长、教师来说，课外阅读是孩子成长的“有机农场”，课外阅读的丰厚红利是教育的特殊功能，让孩子赢在起跑线上，小培训组织是教育的一张，是对孩子教育的一个系统、***的成功管理，如果中考没有这张，孩子之所以不能走出学校，那就是因为学校没有这张，将来找不到更好的办和课堂。当然，很多家长对教育的内容知之甚少，什么时候孩子就学习什么，什么时候入学又未尝不可。