技术分享武汉硚口针对叛逆孩子开设的特训营有方法吗

1、心理健康。各位家长要特别关注学生情绪变化、心理动向、心理健康，多沟通交流，建立良好的亲子关系，营造良好的家庭教育氛围。时刻与老师保持密切沟通，共同维护孩子的身心健康。家长在指导孩子学习时，一定要根据孩子的特点等进行“引导式”的家庭教育，家长要有信心，有耐心，有恒心；在尊重孩子的基础上学会等待，留给孩子足够大、足够多的成长和发展空间，静静的期待孩子得更大的发展！

我观察了她的基础和学习习惯，孩子确实很聪明，问题不大，所以学习对她来说就是一个小事情，这个事情完全可以由她做主，我只是做引导就可以了。我说，“老师理解你，老师这里和其他地方不一样，老师允许你自己选择学习还是休息，但是休息的目的是让你调整自己的情绪，你自己去感知，如果调整不过来，你可以回家或者请假去做其他事情，我可以和你父母沟通。”

通常遇到这样的问题，我都会问：您家孩子多大？学书目的是什么？针对不同的年龄段和学习目的，我认为学习方和侧重点应有不同，那么对策就完全不同了。

光靠书本上的知识达到我们学习目的是远远不够的，深入研究考试大纲，以大纲为主线，教材为指导，学习教材内容，对照考试大纲，全面复习掌握原理。

评课，不是为了评课而评课，它要遵循一定的原则：如科学性原则，整体性原则，全面性原则，方向性原则等，我们也要承认教师个体差异，但通过努力这种差异会越来越小，人的智能是有差异的，但多元智能理论，让我们看到了别人身上的闪光点，我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。我们要抱着虚心学习的态度站在评课者的角度来对待每次培训，任何一节课任何一个讲座都有它可取之处，都能够给我们积极的启发，不管是优点，还是不足，皆会给我们以启迪。多观察、多比较、多联想、多积累会让您受益多多。

不过呢，学也不是抱着书猪突勐进就行了，首先要想清楚自己的学习目的——想必大部分人捧起经济基础也不会是为了爱与和平吧...咱们是为了通过考试呀！