泉州丰泽青少年问题学校

当然，这也并非意味着学历较低的父母，就没有能力做好家庭教育，实际上品行与学历无关。作为父母应该积极引导孩子，以身作则，帮助孩子形成正确的价值观和社会责任感；积极地学习家庭教育的相关知识，培养孩子好的生活习惯等。不得不说现在孩子的学习压力是比较大的，要完成老师布置作业的同时还有完成家长给布置的作业，慢慢的孩子就对学习没有了兴趣，觉得学习是一种压力了，在学习中就有了困难，这样下去孩子就会厌恶学习，就会有厌学的想法，想去做自己喜欢的东西，那对于孩子不上学家长应该怎么办才能正确的引导孩子呢？关于小孩厌学怎么处理我们和特训教育学校来一起探讨一下。

事实上，在日常生活中，你可以鼓励和段落孩子，这样你就可以训练孩子的勇气，在这个阶段学习口才是非常关键的，所以父母也想掌握孩子的语言能力，有很多父母在孩子的语言能力培训和培训中，往往缺乏计划、目的、系统和持久性。

1.可以转变学生获取知识的途径，学校不再是唯一获取知识的主要场所，教师不再是教授知识的唯一角色，获得知识不再是学生来学校的唯一目的，游戏学习、同伴学习将越来越普遍，学校成为运动场、音乐厅、美术馆等重要的社交空间。尤其是在双减的背景下，我们既然压缩了课外辅导的服务，就应该增加科技场馆、音乐厅、博物馆、青少年宫等这种社会机构所供给的新形态课程资源。学生不仅仅可以获得学科知识方面的发展，在其它方面也能够得到很好的发展，这些必须要靠社会化的方式来供给，而不仅仅是依靠单一学校就能解决，所以我们要转变学生获取知识的途径。

2.很多老师都会要求孩子提前预习，但是真正这样去做的孩子却很少，预习的目的是为了提高孩子对于知识的熟悉程度，让孩子对于要学的内容有一个大概的了解，带着问题和思考去学习，而不是在学习中产生疑问，在思考的同时难免会错过老师讲的重要内容。

3.深入细致的备好每一节课，制定符合学生认知规律的教学方及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.根据马扎诺的“学习行为模型”（《教育目标的新分类学》，教育科学出版社2012年版），面对一个新任务，人的自我系统首先启动，决定学习者是否介入完成某一任务。如果这项新任务不能兼顾“有价值、有意思、有可能”，那么自我系统就会关闭，人就不会接受这个任务，或是在参与的时候干劲不大。作业设计也不例外，如果学生不理解作业的重要性，感受不到其中的乐趣，并意识到凭自己当下的力量无完成，那么他就会拖延，甚至拒绝完成该项作业。

5.学习吃力的孩子一般都是基础知识未掌握牢固，而基础知识的掌握一定少不了单独思考和专注力强固，不会独立思考的孩子不懂得举一反三，而专注力太差的孩子坐在课堂上也犹如游戏，在孩子学习这条路上家长要明白陪伴最终目的是为了让孩子自主学习，当孩子遇到不会做的难题时要引导孩子独自思考，通过举一反三去寻找更多解题的豁然开朗方。

或许有的同学会说，考试怕什么呢?我们可都是久经沙场的老将了，但是无庸质疑期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个同学来说意义很大，考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方。

首先需要让学生搞清楚学习的目的是什么？不少初中学生完成了小学生到初中生的身份转变，但是仍旧处于十分懵懂的状态。

光阴似箭，我自xx年入职行秘书以来，已有三月有余!在这三个月中，领导对我的教导与培养，同事对我的支持与帮助，前辈对我的指点与关爱，让我感受到家的温暖，时时谨记秘书工作的重要性，不断学习，不断提高，不断进步，对学部行秘书的工作职责和工作流程有了更加深入的理解，知识得到了拓宽，能力得到了锻炼，经验得到了丰富，自身的综合素质有了飞跃的发展。行秘书工作让我知道了自己的价值所在，激起了我继续投身行秘书工作的热情，为能够正式成为学部的一份子，更好的完成本职工作，我将我入职三月以来的工作、学习情况总结如下，望学部领导批评指正。