商丘宁陵叛逆青少年行为矫正学校

疲于奔命的父母把孩子当成了烦恼源，而那些平庸却不甘心的父母则打着爱的旗号，让孩子完成他们未完成的梦想，不管你愿不愿意。我觉得这也是忽视孩子的体现，当儿子不愿意去上学的时候，父母就应该搞清楚其中的原因，心理学家阿德勒在着作《孩子人格形成及培养》里提出：当孩子表现出不愿意去学校、早上起床拖拉、作业经常不按时完成、总是忘带课本等厌学的行为时，家长应该去探寻孩子行为背后的原因，是不是孩子在学校遭遇了什么不开心的事，是否学习上遇到了困难、是否被老师批评，甚至遭遇了校园暴力等，而不是置之不理或者逼迫孩子去上学。

信任感和专注度都被破坏了，并且错误地解读了孩子的需求，用一个球换掉孩子手上的网球拍，看上去如此随意。这背后的原因却是孩子无知晓的，家长因为自己误认为孩子会破坏店内的商品，因此产生焦虑，并把这份焦虑成功的转移给了孩子。

1.育儿焦虑已经是一个普遍的话题，其实，育儿焦虑的根源并不在养多少胎，而在于如何把孩子养育好的问题。许多父母透露出来的育儿焦虑，其实是对自己育儿能力的不自信。

2.对学习提不起兴趣，应该是还没能意识到学习的重要性，就像早睡早起这句话可以天天挂在嘴边，但始终难以成为意识，很多原本不爱学习的人到社会工作，升职遇到了学历的瓶颈时，才会意识到学习的重要性。也可以试试找暑假工寒假工体会一下被收割劳动力的那种感觉，获取会让你产生一点学习的动力。

3.就算想要复读，也没有了机会可去，百分百的指标到校，然后更多的同学有了进入高中的可能，其实是一个普通高中，也给了学生们一次重新来过的机会，认识到学习的重要性，从而奋发向前，改变未来。

4.对于小渊来说，她还希望兼顾自己的学习，所以也一样苦恼。除了强调学习的重要性之外，家长不如鼓励孩子发展自己的组织和领导能力，发动集体一起努力。这样不仅可以使孩子的压力减轻，也可以使他们的能力得到锻炼，集体的凝聚力也会提高，由此优化孩子身处环境的氛围，一举多得。在集体中学习，与孩子一个人在家学习是大不相同的。大多数人很容易被身边的人影响，往往身边的人都在努力的时候，他们也会非常努力，而身边的人都无所事事时，他们也跟着“摸鱼”。

5.很多家长过度关注孩子暂时的成绩和学习表现，由于在孩子身上花费的时间和精力较多，所以孩子的学习行为和学习成绩没有达到自己的预期的时候，就会表现出非常焦虑，甚至否定、指责、批评，甚至打骂孩子。

所以，和本博士是在工作之后，才意识到了学习的重要性，并且开始了更好的学习。但现在和本博士庆幸的是，自己的小学初中阶段的不爱学习，在高中的一个大家都学习的环境当中得到弥补。而在大学阶段，虽然自己并不喜欢所学的专业，但还是能够一直努力着成绩合格，让自己坚持到了自己能够赚钱养活自己的工作阶段，然后，意识到好好学习的重要性，开始了终身学习的一个历程。并且，让自己能够从一个差学校差专业，跨专业读完了博士。

作为学生的你，可能都遭遇过类似这样的经历：上了大学后，自己慢慢地体会到了独立学习的重要性，也希望通过努力学习来回报一直牵挂自己的父母。而我们的父母总会在分别时不断地叮嘱我们在学校要好好学习，不要落下课程。我们都明白父母的良苦用心，也希望能在下一次回家时，带着一张又一张奖状让父母为我们感到骄傲。

家长之所以会接受孩子沉迷网络是因为家长面对孩子以放弃学业为威胁，但是没有一个家长会接受自己的孩子沉迷网络不上学，都是因为被动才接受，所以会产生焦虑。一面又担心过于管教孩子，会导致孩子的叛逆从而伤害自己。另一方面又担心孩子因为沉迷网络而耽误学习，同时身体方面也有负面影响。