许多家长都有一个共性:习惯与别人的孩子比,经常拿别人孩子的长处指责自己孩子的短处。这样的教育方式往往弄得自己很焦虑,孩子也很不自信,很不开心。四、在入园初期家长要按时接、送孩子入园,没有特殊原因,家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园,这样会让对幼儿园陌生感的时间增长,造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。另外,家长还要按时接幼儿,不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长,从而产生焦虑的心理,造成对幼儿园的恐惧,拒绝入园。
这是在我们身边经常听到的话题,很多家长认为孩子厌学,是因为太懒,但其实,孩子厌学的背后也有很多深层的原因,今天我们来聊一聊这个话题。
每次上学放学,必须由3个家长带领孩子们爬藤梯,前面的家长带路,中间的家长看护,后面的家长作为最后一道防线。
四、心理负担重/内耗大(情绪不稳定)这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等,这些困扰过度地消耗了学生的心理资产,纵使潜能再好也得不到最大的发挥,最终学习也受到严重干扰。脑智能天赋测评系统——找到孩子心理负担重的原因,然后“对症指导”。案例:某同学学习成绩不理想,报告中发现:该学生潜能不错,但敏感,情绪化,心理负担重,然后从心理层面、情绪管理层面给予帮助。
4、如果孩子不愿返校,先接纳孩子,然后倾听,试着理解孩子不愿意上学的情绪有一定的合理性。当孩子感觉安全和被理解,才能静下心来听得进家长的意见。
对于小学阶段的孩子来说,如果生活中有强烈令其恐惧的情绪,学习通常就会受很大的影响。这种恐惧有来源于父母对学习过高的要求、有来源于父母关系的不和,有来源于同学的霸凌、有来源于老师的某种歧视。所以找到厌学孩子恐惧的原因,帮助他消除这个恐惧,就是非常有效又简单直接的改变策略。