很多父母看不到这些，觉得孩子们上学就是去学习的，哪有那么复杂。发现不上学，苦口婆心地、威逼利诱，一门心思想把孩子送到学校万事大吉。这样只是掩盖了孩子不想上学的困扰，并没有真正解决孩子的困难。厌学的原因：1、心理方面，父母对孩子的要求和期望过高，老师公开训斥，同学欺负等；2、精神心理疾病：1、儿童抑郁症，表现为心烦意乱、烦躁易怒、易怒、易怒。在疾病的影响下，会出现学业厌倦；2、多动症，学名是注意力缺陷多动障碍，主要症状是注意力不集中、活动过度和冲动，这些孩子容易出现厌学；3、焦虑症和恐惧症会导致孩子厌学，提到他们在学习时会出现头痛、失眠、便秘或恶心呕吐；4、儿童心理精神*症是一种严重的精神疾病，可表现为退缩、不愿见人、不愿做事，甚至懒惰、上课注意力不集中、学习兴趣减退。
由此可见，大声的读书对于提高孩子专注力是很有成效的，当孩子用洪亮的声音读出来后，自己也将沉浸其中，不会轻易走神，当这种行为成为一种习惯后，孩子的专注力自然也会得到提升。
1.苏霍姆林斯基说：“童年是人生最重要的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活”。对于人的一生来说，不管是性格的养成，审美的形成，还是品德的塑造，童年都是很重要的一个时期，童年时期潜意识的渗入，对孩子最终的成长会产生巨大的影响。
2.如果班上大部分同学都能按时及时完成功课，只有小部分同学总是写作业到深夜，那就有可能是孩子专注力差、学习习惯及氛围的问题。比如，有的孩子写作业时总是东张西望，注意力不集中；有的家长在陪孩子写作业时总是玩手机、看电视，打扰到孩子学习；有的孩子缺乏时间观念，从而导致写作业到深夜，这需要家长和孩子自我反省。返回搜狐，查看更多
3.孩子对金钱的概念与管理能力的树立与培养离不开来自父母的家庭教育，如果父母发现孩子出现爱乱花钱的行为习惯，首先要对自己的教育方式进行检讨，找出自己在教育方面的误区所在，并做到及时纠正。
4.奖赏机制：针对重要的行为（如容易引起争吵的事情）,家长可以通过“积分制”逐步培养孩子好的习惯，克服不良行为。奖励可以多样化,包括物品、食物、权利、自由时间、行动等。关键的是，家长在制定奖赏机制的过程中要和孩子协商，选定的目标要切实可行，并能够坚持执行；
5.夏季是手足口病、疱疹性咽峡炎和流感高发期，请您培养孩子良好的饮食、卫生、作息习惯，多喝水、勤洗手。尽量不带孩子到人多拥挤、空气不流通的地方。
家庭教育，是每个孩子接受教育的起点。孩子们的生活习惯、道德品行、谈吐举止等一系列的成长轨迹，都会不断地受到家庭教育给予的指引和影响，并且会潜移默化地伴随他们的一生。那么，作为孩子启蒙教师兼终身教师的家长们，到底该如何将正确的、科学的家庭教育进行到底？
慢慢培养出来的便叫习惯。这么多年了，忙到头昏脑胀的都是跟孩子们在一起的日子，往后余生，孩子们已经长大成人，更会有了自己的家庭和孩子，是时候放手了，放了手不是父母和子女关系的松开，而是更加紧密的契合，我们都是独立的个体，我们更懂得了彼此的尊重、彼此的不容易、我就是你、你就是我，我们本来的血就在互相流动着、彼此的休戚与共才是生命的本真，我们更加爱了，不只是在口头上，而是在心里、在行动中，你我心有戚戚焉。
除此之外，培养良好的学习习惯，还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间等等。在日常生活中，家长或者老师可以采用物质激励的方式来逐步引导孩子建立正确的习惯。
