木木是个五岁的小女孩,从小被家里千娇百宠地养大,木木的父母将孩子视若珍宝,秉持着富养女儿的理念,精心呵护孩子长大。可是孩子到了上幼儿园的年纪,学校里的老师向父母反映,孩子在学校不会自己穿衣、吃饭,甚至连去厕所都需要老师的帮助。这导致木木对上学产生了抵触的心理,哭闹着不愿去幼儿园。小学三四年级是厌学情绪的高发期,厌学率在60%以上。究其原因在于,小学阶段本来是培养孩子学习兴趣的关键期,可是由于部分学生学习跟不上,受到父母、老师、同学的责怪、鄙视,学习兴趣怎么也培养不起来。这些孩子普遍感到在校读书没意思,不知道自己为什么要学习。
龙腾虎啸,腊尽春回。随着虎年春节的临近,很多人已经把购置年货的计划提上日程。对于很多孩子们来说,衣服、美食已经不能满足他们对新年礼物的诉求,以手机为主的电子产品成为孩子们年货首选,面对孩子们热情的期盼,家长们却左右为难。一方面不愿意打消孩子们新年的喜悦,另一方面又担忧孩子手机沉迷。
合理使用电子产品,防止网络沉迷对青少年和成人来说都很难,曾国藩有言【制胜之道,实在人而不在器】。发挥主观能动性,找到自己的精神支柱,才是抵抗一切“精神鸦片”荼的正解。
各种各样的学习软件,具有着传统学习方式不可比拟的优越性,实用有趣,但也存在很多问题。首先,对孩子的视力影响比较大。其次,孩子的自律性不强,容易沉迷于电子产品等。考虑到小学生的心理特点和认知水平,还是不建议用App给学生布置任务。老师会找到更好的方来引导和指导孩子如何巩固词汇和学过的知识,如:以“卡片式”“绘画式”等多层次、多形式设计作业,既符合学生的特点和需求,又让学生在动手实践中学习。家长也需要站在孩子长远发展的角度看问题,找一些趣味性强的活动来取代电子产品。
现在手机不仅成了成年人戒不掉的瘾,孩子对手机也形成严重依赖。抖音、短视频、游戏......手机里的世界充满诱惑。近日国家出台了“限制未成年人网络游戏时间”,从另一个角度反映,未成年人沉迷游戏已经成了普遍的社会现象。长时间使用电子产品,首当其冲伤害的是视力。
虽然说,并非所有的孩子都会沉迷网络游戏不能自拔,而且,我们也有很多大人会在空闲时候玩上一两把,并没有觉得有何不妥。