作为学生的你，可能都遭遇过类似这样的经历：上了大学后，自己慢慢地体会到了独立学习的重要性，也希望通过努力学习来回报一直牵挂自己的父母。而我们的父母总会在分别时不断地叮嘱我们在学校要好好学习，不要落下课程。我们都明白父母的良苦用心，也希望能在下一次回家时，带着一张又一张奖状让父母为我们感到骄傲。还要注重劳逸结合的重要性，不要让自己疲劳学习，疲劳学习，学习效果并不高效，也会影响自己的学习进度，要保证充沛的精神，晚上保持优秀的睡眠，这样才能在白天学习时，有更充沛的精神学习。
俗话说，说穿水滴石，切断绳子锯，坚持的重要性，在学习中，坚持是非常宝贵的品质，同时也是非常有效的学习方，坚持一件事是很重要的，特别是学习这方面，需要不懈的学习态度，虽然不能保证一个学生能取得学业冠军，但是为了提高自己的学习能力，只有努力了，很多人在学习的过程中半途而废，非常遗憾，如果有坚持的性质，就有进步的可能性。
19.在理论学习上不够全面、不够深入，没有把治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。
通过规划制定目标和日程安排，并且通过一定的奖惩机制和生活实践，让学生意识到学习的重要性和对学习的热情，同时家长还需要在假期中挖掘学生的兴趣天赋，让学生能产生一定的学习目标，自然就能对学习更加认真，有希望养成自主的学习习惯，在开学时一鸣惊人。
一场疫情让学生无到校正常上课，如何在这样的情况下带领好班级，让每个学生有序的完成各项教学任务呢？面对这样的问题，我深知“头雁效应”的重要性，群雁高飞头雁领，头雁决定雁队的前进方向和精神状态，而班级中的头雁就是一个个班干部们。所以我立马召开班干部会议，动员班干部起好带头引领作用，在学习上多多帮助班级其他同学，特别是有的同学在做志愿者不能及时收看课程直播，有的同学被隔离在单位不能及时完成作业，我让班干部多留意和联络这些同学，有困难大家一起想办解决。
网络互通，微信传播，让家长相互比较的广度增加，加剧了家长们的焦虑心理，而一旦焦虑心理产生，就可能导致不当行为的发生。比如过分强调成绩而不关心学习能力和心理感受，孩子就会无达到家长的预期或者由于背负心理问题而变得叛逆。当父母发现很难推动或者不能推动孩子学业进步的时候，就变得焦虑。给家长的建议是：与其跟别人比差距，不如跟自己比进步。当教育遇到了问题，一定要多观察、多思考、多留意、多学习，切不可简单粗暴。
