三明尤溪封闭军事化学校

  

一、平静自若,不要在孩子面前表现出焦虑。如果父母一脸的焦虑、担忧,那么孩子就会觉得事情的严重性,很有可能会吓到孩子。父母从生下孩子的那一刻起,就会止不住地操心,在孩子上学前,操心孩子的衣食住行,尤其几岁的孩子抵抗力差很容易生病,只要一生病一时半会还好不了,让家长寝食难安,好不容易熬到上学,又开始操心孩子的学习和在校生活,今天老师讲的课有没有听懂?和班级里的同学相处愉快吗?有没有受到欺负?

学习是以解决问题为目的,而问题往往是有差异性的。真正有效的学习需要去看学习对象的实际的情况,去洞察和发现他人行为背后的那些本质性的模式,然后再结合自身的实际情况来有选择的践行和二次创造。脱离实际的学习都是无效的。

不仅如此,自20世纪50年代以来,儿童的焦虑水平也大幅上升,现在,9岁的孩子就可能出现焦虑发作。一些研究表明,在儿童身上,考试焦虑现象愈发普遍,这可能是由学校考试次数的增加,以及家长过高的学业期望所致。

高三,对于我而言,是我人生当中的又一次比较重大的考试,在我之前的学习生涯里面,在求学之路上,我所记忆深刻的一次大考还是中考的时候,现在眼看着自己就要迎接高考了,我清楚的知道高考对于我、对于所有的高三学子,对于所有的学子的重要性,我也清楚的知道高考所留给我们的时间越来越少了,所以不管是因为什么样的原因,不管是自己之前的学习成绩、学习效率怎么样,但是在这最后的一百天复习的时间里,我都需要打起精神,调整好自己之前的心态,用自己最佳的状态和最努力的学习来完成自己在xx学校最后一百天的时间的学习,我也希望自己可以在最后的时间里,尽自己的努力,为高考打下坚实的基础。

很多孩子之所以难以适应园中的生活,是因为他们焦虑的时候,家长比他们更加焦虑。他们会因为家长的焦虑,觉得上学是一件很不美好的事。

这个环节学习的目的很重要,目的会决定你吸收理解的程度。正确的目的一定是非功利、非倾向性和非偏执的。功利的目的会造成只关心标准答案,不在乎分析知识的对错;抱有倾向性的目的,会无意见忽视对你的立场不利的信息;偏执性的目的,会造成内卷和排他性的思维模式,忽视相反的观点。正确的目的应该是一个单纯的愿景:”我就是想掌握这些知识,了解它们,然后产生自己的理解,学习时并不想怎么用这些知识为自己创造利益。(考证的人注意了!考得过考不过真在这个原因)”

小星星在为这则消息比的同时,也为从小就在新加坡读书的孩子感到幸运。新加坡府早早就意识到了急救知识的重要性,学校内外都有多种机会和机构可以学习锻炼急救技能。

机会只留给有准备的人,要想获得成功不能只是喊喊口号就够了,更是需要付出相应努力的。希望每个学生都能意识到勤奋的重要性,积极向上的面对学习,并最终成为自己想成为的人。

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