家长一定不要只是买书给孩子，而不陪孩子。孩子阅读习惯的养成离不开家长的坚持，家长持续的陪伴与引领，会对孩子阅读习惯的养成起到积极的促进作用。同时，也不要让电子产品代替家长的语言，有些家长可能因为工作忙或者其他原因，就用通过电子产品教孩子说话，这其实会影响孩子的语言发展能力。
因为学生要是养成依赖的习惯，那么学习成绩依旧不会提升，并且在考试当中更没有人能帮助学生，所以学生在学习中也要养成独立的好习惯，最重要的是，学生也一定要懂得“劳逸结合”，这样对学生的学习才会更有帮助。
1.由此可见，想让孩子开始喜欢上阅读书籍，就要尊重孩子自己的选择，让孩子挑选自己只要的书去阅读。有了兴趣才有动力，孩子因为自己的喜好去读书才能读好书，长时间也就养成了爱读书的好习惯。
2.在培养规则意识的过程中，家长们可以通过和孩子们共同制定“家庭公约”等方式在家里设置“规则墙”。在这一过程中，家长对孩子不必过于苛责，而要善用“温柔而坚定的目光”，让孩子体会到边界感，养成底线意识。
3.活动中，10多名少年儿童各自选一本自己喜爱的书籍，认真阅读、相互交流、好书推荐和交换传送阅读。社区志愿者通过现场讲解，向青少年传授养成阅读习惯的好方等形式，同时详细介绍了社区图书室的情况及图书室的开放时间，并倡导大家养成阅读的好习惯，形成多读书、读好书的文明风尚。
4.尽管小轩不挑食，但是小轩总是习惯在妈妈不在家的时候，悄悄拿零花钱去买零食吃，很容易造成营养的失衡和脾胃的损伤。这就是小轩营养不良的原因之一。小轩妈妈也曾问过朋友，“平时给孩子吃什么补什么，为什么你们的孩子长得那么高？”
5.孩子是祖国的未来、民族的希望、家庭的嵴梁。少年儿童时期是人生最美好的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯的这里养成，人生的风帆在这里起航。相信每个家庭都对自己的孩子抱有很大希望，希望他们能成长为品学兼优、体魄强健、热爱生活的阳光青年，然而小家伙们在成长的过程中总会遇到这样或那样的问题，除了在学校接受统一的教育之外，更需要家长与学校及时沟通，对孩子进行有效引导。
陈钱林认为，玩也是一种能力，在孩子还小的时候，他从游戏探索入手。让自家孩子在玩乐中获取知识，因为陈杲从小就对数字很感兴趣。经常念叨在日常生活中看到的夜码，车号门号电话号码等。对此感到惊喜的陈钱林就有意识地通过玩乐来提高陈杲在数学方面的才能。它开发了多种意志游戏，例如，陪孩子玩算二十四点的游戏，用木棍摆计算式的。以此培养陈杲和姐姐对数学计算的认识，这些游戏一直贯穿了姐弟俩的整个小学阶段。也大大地促进了他们的数学思维发展。除了玩乐教学外，陈钱林还定力家规。以培养孩子们从小养成好习惯，形成自律的生活态度，他习惯放手管理。从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格，树立正确的志向。
那么究竟是什么原因导致了这样的结果呢？往近的看，那就是她的性格和习惯。往远的看，那就是她从小到大接受的教育出现了偏差。毕竟“人之初，性本善”，她最后能形成这样的性格，养成这样的习惯，还不是因为后天环境和教育导致的。所以家庭教育和学校教育在她的事件中均应该担负一定的责任。
只有形成这样的一个习惯，孩子们才会习惯了家长对于自己手机时间的控制。每位家长都希望自己的孩子好好学习，以学业为重，所以在玩手机这件事情上面，需要理性看待，同时和孩子好好沟通协调。
