徐志胜：首先养成了我思考的习惯，这包括接受新事物的能力，以及自己对生活现实的判断能力。在大学阶段有大量的时间去思考感悟，而且有老师、有图书馆，这些大量触手可得的资源，这让我自己积累了大量的“存货”。也许这些资源有时候不一定能马上用上，它有点像煤炭似的，是潜藏的，如果不去挖掘它，可能就感受不到它的价值。但一旦你需要它的时候，你去开掘它，你会发现它将提供巨大的能量。它的影响甚至不仅仅是直接决定某个段子或者梗，它影响的是一个演员整个看待世界的态度和角度，这些东西对写作表演至关重要，但几乎都是你之前从学习阶段积累得来，而不是讲脱口秀之后形成的。正因为有了之前学习阶段的积累，才可能形成脱口秀的表达。第四，因为孩子还小，所以即使孩子没有告诉妈妈要尿尿，作为妈妈也要引导孩子抱着孩子蹲在马桶上尿尿的习惯，长达30分钟。要诱导孩子不自觉地直接尿尿。
我对妈妈说先让孩子玩一局再写吧，我保证孩子的奥数题能够全做对。我陪着孩子玩了一局游戏卡，边玩边和孩子聊天，尽量让孩子大大脑不再学习上纠结。等游戏结束后，孩子很自觉地做题去了。半个小时后，我给孩子检查，真的是全对了。
在礼仪的养成方面，蔡老先生也非常的注重，他觉得，礼貌是一种修养，当然也是从小养成的习惯，在孩子刚会说话时，蔡老先生就已经开始培养孩子的礼貌教育，在孩子三岁时，基本上已经能给客人搬椅子，拿水果，懂得给老人让座，蔡老先生也认为，只有让孩子养成良好的生活习惯，才能拒绝成长中出现不良行为。
实验幼儿园杨玲斌园长倡议家长是孩子的第一任老师，抓住3-6岁培养阅读能力的关键期，促进幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的养成。阅读是孩子最珍贵的宝藏，陪伴是孩子最好的成长礼物。
没想到换来的却是更多的冲突。儿子媳妇毕竟和老人是两代人，育儿理念也不同。老人认为孩子轻松快乐就好。可是儿媳妇却认为老人让孩子养成了坏的生活习惯。
在孩子习惯养成的关键期，托育园老师会针对孩子年龄特点，将自主入园、摆放鞋子、挂衣物作为孩子习惯养成的重点，让良好的习惯浸润在托育园生活的点点滴滴之中。
