而经过两年的学习，看着孩子体验到了快乐学习的氛围，爱上看书，交了许多朋友，并成为了一个可爱的孩子，我觉得还是很值得的。毕竟我起初也不希望孩子一昧的去苦逼地学习，耽误了他的童年，现在孩子能在快乐中学习的这种状态，反而一举两得。儿童在线学日语，因为有互联网的依托，所以整个学习过程不再像以前那样死板，而是通过各种卡通动画以及小游戏等方式来教孩子学日语，将孩子喜欢的人物或动物融入到课堂上，能驱动孩子的学习兴趣，并且课堂上老师会与各种益智小游戏来帮助孩子进行巩固复习，比如“单词连连看”、“帮字母找朋友”等游戏，可以让孩子在【玩中学】、【学中玩】。只有孩子对日语产生了学习兴趣，以后的日语学习之路才会更轻松。
此时，家长首先要了解引起孩子不适的原因，如果经医生检查，确定没有生理问题，仅是抗拒上学，家长要有要耐心，不要硬逼孩子，尽可能地描绘一些让孩子向往的情形，打消其抗拒心理，让他觉得上学是很轻松的事。
1.然而将孩子送到补习班中成绩无提升，完全是因为上述原因导致，只要家长及时地调整，想必孩子的成绩一定能有所改变，一定不会辜负家长的付出和期待。
2.早在一年前，孩子就告诉家长自己想看心理医生，但家长并没有重视，以为孩子是青春期的情绪波动，直到小林的厌学情况越来越严重，最后根本无上学，甚至还出现了多次自残情况，家长才意识到问题的严重性，带他来求助医生。此时，坐在我面前的孩子早已没了生气，而是一名抑郁症患者，由于病情较重，需住院治疗。
3.我曾经写过一篇只要不是坏事，什么都可以教孩子，很多家长看了之后都觉得，原来还可以这样，同理，家长有什么情绪，只要不是秘密或者少儿不宜的，也都是可以跟孩子沟通的。
4.作为一名家长通过学习，您可以用这些专业理论和实操技术，在自我提升的同时，找到适合孩子各阶段的教育原则和科学教育之道，助己走出育儿困境，助力孩子成长成才。作为一名老师通过学习，您能针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养，根据孩子们的特点更好地因材施教。作为一名家庭教育推动者通过学习，深化基础知识，提升专业技能，助您在成长的路上完善自我，照亮他人，影响更多的家庭和孩子。
5.其实孩子出现不想上学情绪很常见，原因有很多，有老师给的压力：授课能力不足，孩子听不懂又不会求助等；家长给的压力，更有孩子自己的因素。之前的文章里我们聊过厌学的普遍原因及补救方。今天我们从普遍性里找到内里原因来聊一聊。
孩子厌学，很大程度上源自家长。如对孩子的关心不够、教育孩子的时候没有耐心、过分看重成绩、对孩子要求过高等等，这些都会导致孩子厌学。
让孩子看到家长沟通的诚意，愿意和家长主动沟通问题，避免加重冲突，同时积极的引导孩子活跃沟通的氛围，让孩子懂得家长是自己的后盾，一直支持自己。
孩子成绩不行，家长又没办对孩子进行有针对性的辅导，或者家长根本就没时间辅导孩子的功课，那么对于孩子成绩落后的情况，家长该怎么办呢？不少家长首先就想到了“报班补课”这四个字：暑假期间与其让孩子在家看电视看手机玩网络游戏，还不如把孩子塞到辅导班中接受专门的学科辅导，这样一来就有可能在暑假期间让孩子补全学科知识上的短板，甚至实现“弯道超车”，这应该也是一些家长对报班补课依然“情有独钟”的主要原因。
