学校教育与家庭教育的根本目的都是一致的,二者是相辅相成的。只有二者有效的配合,形成有机互动的整体,才能收到教育孩子的最好效果。所以,学校老师与家长必须紧密配合,加强沟通,互相探讨,共同教育好孩子。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,让家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的保障。辽宁省沈阳市沈河区作为全国家庭教育实验区、全国家长学校实验基地,在实践中不断整合和优化区域教育资源,打造了由政府主导、家校合力、社区助力、多部门聚力的幸福教育共同体,实现家校社融通,形成了一条具有沈河特色的家校社共育发展之路。
张婕建议,在开学之际,家长要特别关注孩子身心的细小变化,比如情绪方面的波动、身体方面的不适。一旦发现孩子确实出现了“开学综合征”,家长也不要过分焦虑,应仔细分析孩子身体或者情绪产生问题的原因在哪里,在理解孩子的基础上,进行积极正面引导。对于厌学情绪严重的学生,家长应及时带孩子到医院进行心理咨询。
其实像阿怡妈妈这样,孩子拒绝上学的情况非常多。学生拒绝上学不仅仅是因为厌学,总的来说,也有学校方面或家庭方面、社会方面的原因,其中有60-70%是和精神心理问题有关的,有一些单纯是青春期叛逆,对抗或报复家长,一些是不上学可以获益,比如在家玩手机或电脑游戏等等。
首先,你需要真正理解孩子厌学的深层原因。这就需要与孩子们多交流,真正了解他们内心的想。在这段视频中,如果父亲能在与儿子交谈时融入一些情感交流,那就更好了。
心理咨询,心理咨询师往往更了解孩子的想,可以帮助父母和孩子改善问题解决情绪,找到原因及预防厌学情绪。
有家长向我咨询,孩子上学回来总说不想去上学,问了原因就说是害怕老师,也害怕同学,早上还哭了。家长一下就慌了,认为孩子可能在学校受了委屈。想去找老师说说,可又不知道该怎么说?一年级的孩子害怕上学,尤其是有过幼小衔接经验的孩子,更应该很容易就适应了小学生活,而不会有害怕恐惧的情绪。那么都已经哭了的孩子,如果强行再送到学校,肯定会让孩子厌学。不管是什么原因,我们家长都应该第一时间为孩子疏导情绪,帮助他们打开心房。