4、制定《小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发各班，师生人人手中一份良好习惯养成标准一位德国妈妈分享，孩子在幼儿园上了三年，学会了自己管理时间，自己制定计划，整理东西和搭配衣服，还学会了自己修理玩具，甚至是有麻烦了知道要找警察，孩子在幼儿园真正学到的，应该是待人接物，是好习惯，是生存的技能，是同理心和关爱别人。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导、家庭教育咨询、育儿教育咨询、育儿教育培训(面向家长)等工作的专业人员。通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系中建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活和学习习惯，可以树立孩子的美德和责任，重塑家庭幸福。
1.比如家长害怕输在起跑线上，从小学起就购买教辅，要求孩子做完作业再做一些试题，逼迫、填鸭式的学习，伤害了孩子的学习动力、学习兴趣，长此以往孩子产生“厌学情绪”。即便现在双减形势下，仍有不死心折腾的家长。
2.再次，家长应该反思，这是对孩子规则意识的缺乏。可能是之前的家庭教育没有明确告诉孩子什么是允许的，什么是不允许的，对违反规则的行为也没有严厉的惩罚。结果，孩子的规则意识还没有建立起来。
3.家校的紧密合作是孩子教育的强大推动力，在“双减”下尤为重要，县实验中学坚持让家长走进校园参与学校管理，发挥优质家长智慧，优化学校管理水平，带动家庭教育能力，促进质量提升，共同为孩子们的健康快乐成长提供积极力量!(侯晓青王京昊侯娟)
4.家庭教育指导师主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造得更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并作出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
5.《家庭教育促进》的实施和《家庭教育令》的发出，意味着带孩子不再仅仅是“家事”，更已上升为有可依的“国事”，在桂林，呵护未成年人又多了一份治力量。
家庭教育指导师证，是父母帮助孩子树立自信是家庭教育的关键：家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的一个场所，父母是孩子第第一任老师，父母带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么样的人。
相信很多家长都经历过家中被孩子的画笔“破坏”过的日子，大部分家长看到孩子在墙上乱涂乱画时，喜欢大声制止，甚至打骂孩子，殊不知，这种做是错误的，会阻碍孩子的发展。聪明的家长都不会去阻止，原因主要有4点。
家庭教育和学校教育有时候也可以是一种“打乒乓球”似的练习。家长要是过于暴力，老师就应该及时给予孩子温暖。这样，才能让孩子在成长过程中感受到被保护，有安全感。
