威海文登全封闭叛逆孩子教育管教学校
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原来秦女士是女强人,事业成功,她看不起丈夫,孩子跟爸爸关系也不好,爸爸因为女儿不上学打了孩子,秦女士想离婚,女儿也支持她。满朝朱紫贵,尽是读书人。虽然这句话有一些夸张,但它也代表了人们普遍的思想。上学是普通家庭的孩子最好的选择,最好的出路。一些学习比较差的孩子,受读书无用论的毒害,在应该上学的年纪选择了辍学。这些孩子是否因为自己选择辍学而感到后悔?如果再给他们一次机会,他们会怎么选择?
孩子不喜欢睡午觉,有很多的原因,可能和周围环境有关,也可能与自身因素有关,无论是哪种原因,家长都要和孩子沟通了解孩子的想。
路都是一样的路,有的孩子有人拔荆棘,最后丧失拔的能力。(开头轻松最后无路可走);有的孩子在家长帮助下学会了不断的铲平荆棘。(走一路干一路,一直不轻松);有的孩子和家长分析长出荆棘的原因,破快它的生长的。(开头辛苦最后是阳光大道)。
心理就是:厌学、贪玩,家长和老师过多灌输知识导致孩子起了厌学心理,或是胆怯,由于一开始没专心被批评,导致后面知道正确答案也不敢作答,害怕因为失败被批评,然后因犹豫不决又被认定没学会,又是一通数落,这样孩子会陷入自我怀疑中,他世界观还不健全,所有人都说他笨,他可能会认为自己真的笨,久而久之更不愿意学习。
青春期的孩子厌学无疑是一个让家长无比烦恼的大问题,家长对孩子责备与批评教育是可以理解的。但我们需要知道,冲动与急躁是无济于事的,教育孩子要讲究方式方,否则,只会适得其反。因此,湖北青少年管教学校提出应采取如下几点方:
一、沟通的障碍及原因分析:沟通的障碍主要是因为父母们喜欢充当各种角色,如指挥官角色,希望按照家长的意愿来做,这种命令的语气,心存好意,但往往会造成心灵的威协,而扼杀孩子表达的勇气;道德家角色,喜欢说教讲大道理;万能者角色,无所不知,无所不能;官型角色,当孩子有问题显现的时候,就给孩子下结论,这样的家长会让孩子很自卑;批评者角色,伤孩子自尊;安慰者角色,缓解焦虑;心理学家的角色,善于发现孩子问题。
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