从发展心理学、认知科学、教育学和教育心理学等多学科、跨学科的角度，结合这些年的经验，教育专家总结出影响学习成绩的四大因素分别是：学习动机、学习习惯、理解力、意志品质，今天我们主要讨论的是显着影响孩子学业表现的“听力理解力”，这个能力的强弱究竟扮演了什么样的角色，让我们详细了解一下。举个例子，琳琳爸爸一直知道刷牙的重要性，并且决心从小养成孩子睡前刷牙的好习惯。但琳琳就是不爱刷牙，每刷一次牙就是打一场战争，家长孩子都难受。某天，琳琳爸爸在给孩子刷牙的时候，孩子剧烈反抗，放声大哭，一开始爸爸试着跟她讲道理，但是孩子却越哭越大声，小手紧紧拽着爸爸的衣角，一副又害怕又无助的模样，最后爸爸就妥协了，当天没给孩子刷牙。等孩子安然入睡，他自然也是十分后悔：“我明知道妥协是不对的，今天同意孩子不刷牙，她以后一定会一次、两次、三次地拒绝刷牙，睡前刷牙这个习惯的养成就更难了，但是当时，我就是感觉被孩子控制了。”
在快节奏的城市化中，儿童城市病屡发：沉迷电子产品，儿童近视率高达；运动不足，儿童肥胖率14%；独生子女缺少玩伴，儿童心理障碍患病率高达22%。儿童是城市的未来，儿童友好城市与儿童友好社区的建设，在国外早有先例，从到荷兰，从深圳到全国，武汉，也正在加入儿童友好城市的行列。
电子产品的出现，是为了提高我们的生活质量，我们可以适当的娱乐，但是要注意，不能被电子产品所控制，一直沉迷于里面，我们要放下手机，多和周围的人交流，对于提升你们之间的感情是很有利的，并且不经常玩手机，也是可以减少对身体的伤害。
在沉迷过程中，会由于专注过度，造成精神的紧张而引发抽动症的发作。因此，家长要注意控制孩子使用电子产品的时间，列出时间规划表，做到学习、放松和健康不产生对立。
其次是学业的问题，如果一个孩子以前学习成绩一直都是不错的，由于方方面面的原因使得学习成绩掉下来了，这个时候孩子的心态就会发生变化，如果经过努力学习成绩依然没有上去，不仅孩子自己承受不了，老师家长可能都会受不了，进而对孩子进行说教，甚至批评指责讽刺打骂。孩子陷入到深深的自责中不能自拔，影响情绪，影响学习，成绩就会更进一步的下降，家长老师更会对孩子进行说教，孩子心情情绪就会更加不好，学习成绩只能进一步的往下掉，这样恶性循环，孩子痛苦无比，这个时候接触到手机网络游戏，孩子就会沉迷到其中，靠在虚拟的游戏中，忘记现实。但当回到现实时就会更加痛苦，所以只能再次回到网络游戏中。
社会的进步、科技的发展、网络的普及，既给现代人们的生活带来了方便，现在人们几乎足不出户就可以享受到各种显性的、隐形的服务；但也给年轻人尤其是青少年的学习生活带来了一定的困扰。尤其严重的是，网络游戏的普及使得部分青少年沉迷游戏不能自拔，荒废了学业，浪费了青春，丧失了斗志，破坏了家庭。国家应该出手管一管了。
