有人坚信代代流传的所谓教育经＂孩子不打不成才”，“棍棒底下出孝子”；有人溺爱孩子凡事为孩子包办，只要孩子好好学习就行；有人习惯否定孩子，说什么“对孩子就要进行挫折教育，孩子会越挫越勇”。而当固定性思维的孩子遭受挫折时，他们更容易陷入自我怀疑之中，并且担心自己的努力得不到回报。由此一来，他们就会开始哭泣，久而久之，就养成了遇到一点小事就哭的习惯。
住得离学校近是有好处的，这样孩子以后上学将会非常方便，甚至无论上学还是放学孩子自己就能走回家，不需要家长去接送，这样无疑会给家长节省出很多时间。
1.初二孩子放假厌学-该如何去教育，一般来说，处于重点学校或者重点班级的初中生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或学校，学校家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。也可以点击右侧免费咨询孩子问题。
2.自闭症孩子生活要很有规律，突然改变他的生活习惯，他会闹很大情绪。有一天上学途中路面维修封路，孩子不愿走另一条路，他们在街上拉锯了超过1小时，最后被迫返回家中。
3.对于被裹挟进内卷化竞争的高度焦虑的父母，其实也不意味着你把全副精力都放在孩子身上就好，因为这样你的焦虑、你的压力统统都传递到了孩子身上，整个家庭就会形成一个焦虑的漩涡。扛着这么多的焦虑和压力，即使不被压垮，孩子也很难发挥出正常水平，往往得不偿失。
4.如果孩子对上学感到害怕或焦虑，一定要确保老师能给到孩子温暖的关注和额外的爱。不要在门口徘徊太久，也不要偷偷熘走。回避分离的感受，并不能让这种感受消失。父母和孩子说“再见”之后放学又回来接他，有助于孩子相信分离是可控的。
5.其实，厌学只是孩子的一种外在表现形式，想要改变这种状况，我们需要分析厌学深层次的原因。人人都想考第一，没有人考试就是奔着倒数第一去的，那么，是什么导致我们的孩子不爱学习呢？
以上的这种做并不可取，还是要打开孩子厌学的心结，了解孩子内心所想，一步一步的解决这个问题，才能够解决孩子厌学的情绪，让孩子早日回到校园当中。当孩子出现厌学的情绪后，要及时去引导孩子，不要用一些错误的教育方去对待孩子，找出孩子厌学的根本原因是什么，对症下药，切莫病急乱投医。有的家长因为孩子厌学，有的甚至带孩子去，觉得孩子得病了。
教育是赋予孩子们适应社会生活能力的活动，它需要理论知识作为铺垫，但更需要引导孩子积极参与生活实践，实践才是学习成长路上最大的舞台。因此，教育活动需要将知识与实践紧密的结合起来，社会需要丰富孩子们学习的文化内容，更需要提供给孩子们能够在社会实践中学习成长的文娱环境。现今，之所以孩子们容易厌学、容易被虚拟游戏“勾走神”，其中最重要的原因就是孩子们缺少了正常的游戏娱乐场所、缺少了童年欢笑。现在，社会各行各业都在“创收”，城市生活已经几乎没有一块地方是“免费”的公共用地、儿童游乐环境也几乎尽皆被商业化。
当孩子不愿再和父母沟通，一定是很久之前就开始积攒情绪了，当孩子意识到“我说的话不重要”，失望多了，自然不愿再开口了。孩子为什么不愿意和父母沟通呢？家长朋友可以从孩子们的视角看看是不是这些地方出了问题。
