往往在学校里认真学习的学生，但成绩又不高，便说明可能存在家长让孩子拼命学习的现象，拼命学习并不是对学生最好的。我们非常满意学校的各项教育，感谢老师们的辛勤付出，孩子能在这么好的环境中遇到这么好的老师，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师们点点滴滴的教育下，会一天天的进步。孩子的成长需要理解与关爱，通过这次家访，能感觉到在这一方面老师做的很好。让我们家长了解到了平时孩子在家不会出现的状况和问题，让我们能及时的与孩子更好的沟通。孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，希望孩子在老师的培育下会越来越好。再次表达对老师的感谢之情。谢谢老师们！你们辛苦啦！
促进明确家长作为教育者需要具有一定的专业素养，应该引导家长成为终身学习者。教育者先受教育，家长既是家庭教育的发出者，也是家庭教育专业知识和技能的接收者，应当明晰孩子的成长过程实际上是不断自我教育和自我学习的过程，每个家长都应该成为终身学习者。
真正能够为家庭教育创造出高效和有效的家庭教育指导师成熟的成功做出非常重要的贡献。深受家长和教师的好评。《教育家》中以“家庭教育指导师的作用”这个概念提出成为社会研究和行业认可的学科名词。在这部《发展导向家庭教育指导》系列片《家庭教育指导》书中，说到。
“全社会都要担负起青少年成长成才的责任”，习近平总书记的重要指示在家庭教育促进中得到充分体现。而家庭教育的主体就是父母，家庭教育指导师、心理咨询师、老师、社会群体，共同起到协同的作用。
范小青委员表示，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》颁布实施，律指出，父母或者其他监护人，负责实施家庭教育，应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。未成年人的父母或者其他监护人应当与被委托人共同履行家庭教育责任，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络，与孩子一起制定“家庭电子产品使用公约”，控制时长、健康上网。
王发有老师通过研读《家庭教育促进》感受到初为人父的自己责任重大，希望能通过自己的努力为自己的孩子带来完美的家庭教育，也为学生家长带去科学的家庭教育指导。
