管教叛逆学生的学校真的对孩子好吗怎么办

缺乏终生学习的毅力和意识，用着什么学什么，缺乏学习的目的性和长远性。坚持学习还不够自觉，日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，致使自身综合素质不高，很难站在领导角度去思考问题，处理问题缺乏全局性把握，不能很好地理解和贯彻领导意图。人是环境的产物。想要让孩子爱上学习，首先父母就要做一个爱学习的人；想要让孩子成长的更好，父母就要给孩子营造一个好的成长环境。

一个家庭有了孩子，孩子就是这个家庭的未来和希望，家庭教育的好坏决定了这个家庭将来的生活质量和社会地位，也是整个家庭幸福与否的关键。好的家庭教育是以孩子自身能力为基础社会需求为导向的陪伴和引导，它以培养孩子的健康的身体，良好的心态、惯、性格、基础能力为主要目标，适应社会为大方向。

在开班仪式上，该县教育局要求,要深刻领会家庭教育指导工作的重要意义，充分认识到家庭教育是整个教育链条的起点，是学校教育的基础，更是社会教育的基础,关系到孩子的健康成长和全面发展；要珍惜此次培训机会，通过系统的学习掌握与家长沟通的能力与技能，学会与家长合作的方式与方，成为能解决家庭教育实际问题的行家里手；要把此次培训的学习成果转化成实际行动和工作成效，会后要及时总结学习所得，并在本校传播，打造学校家庭指导师团队，促进家庭教育和学校教育的顺利衔接、相互支持和配合，共同完成教育使命。

家庭教育最大的作用，那就是找到孩子的天赋所在，深度挖掘，耐心培养，最终让孩子寻找到生命的价值与意义，寻求到真正的幸福。

人们习惯把大学比作象牙塔（比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地），那中小学呢？家长了解学校的渠道更多的是来自于孩子的描述，以及告家长书，对学校的信息获取是过滤过的，对学校的认识带有片面性和局限性。反之，社会的发展，新农村的转变，带来家庭教育现状的不平衡、不协调、不稳定,学校也不能以一成不变的眼光看待现代的家长。这就亟需家校之间搭建平台，增加双方交流与沟通，增进彼此了解与理解，为此，学校从四个方面搭建交流平台，为实现家校合作共育目标创造前提条件。

我来告诉你家庭教育指导师证一共分几个等级及报名需要什么资料家庭教育并不是近几年才有的概念，而家庭教育的观念受到普遍关注却是当今社会才有的。为什么家庭教育会受到人们的普遍关注呢？家庭教育对孩子真的重要吗？