安阳内黄问题少年特训教育学校

2、控制型家长往往对孩子有过高期待。这在许多高知家庭非常普遍，因为父母自身学历事业都比较成功，想当然的认为自己的孩子不能比自己差了。因此对孩子期待高、要求高，很多孩子过早地学习太多东西，导致后劲不足，初中高中阶段出现厌学情绪。孩子休学，不上学一定是家庭教育出现了问题，很多家长可能不愿意承认自己前面的教育、认知思维出现了问题，如果家长不提升认知思维，很难从根源上去解决孩子叛逆厌学的问题，家长要系统学习改善亲子关系，引导孩子建立手机网络、学习、作息的界限，分清亲子之间的权利与义务。

三，良好习惯，好的习惯即是自律，生活中早睡早起不沉溺于电子产品是好习惯，养成卫生习惯对健康生活才会有帮助，培养孩子遵守秩序的习惯，做文明的好孩子等，这都需要父母的引导，我们要做好榜样的力量。

1.学生终于能返校复课，对家长来说，简直再好不过了。毕竟现在学生的升学压力还是非常大的，居家上网课不仅影响孩子的听课效率，时间久了也可能养成很多不好的学习习惯。如今复课通知已经发出，家长们直言：神兽终于归笼了！

2.家长们除了要重视语学科外，还要有目的地帮助学生们扎实基础，养成良好的学习习惯。有很多幼儿园都存在超前教育，在孩子们上幼儿园时，幼儿园的老师就已经教导他们小学一、二年级的知识，这导致他们在一二年级的学习成绩很不错。

3.对于学困生转化工作，她查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。用爱温暖学生，激发他们主动学习的兴趣，养成良好的学习习惯，懂得做人的道理。功夫不负有心人，她所带的学生以优异的成绩考入自己理想的学校。毕业时，学生们留言：“老师，您教我三年，您辛苦了！”、“老师，祝您身体健康，工作开心顺利！”“老师.......”看到这些，上课的劳累，批改作业的繁重，班务工作的琐碎等等都化为有，让她感受到内心的最大满足。

4.李丹老师介绍了学校的《家长课》主要是为了全面加强学生的劳动和实践技能，树立正确的劳动价值观，培养学生具有必备的劳动能力，积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。学校主要通过课堂教学、家庭实践、技能竞赛、线上平台自主学习的形式，贯通校内外、课内课外、线上线下助力学生家庭劳动能力的成长。

5.良好的学习习惯不可能一下子就养成，特别是幼儿正处于学习社会规范的时期，如果经常变动规则，规则作用就难以真正发挥。所以，教师需要与家长营造长效的管理机制，形成教育合力，在社会实践中提高幼儿的规则意识，推动其养成良好的阅读习惯。

教育是一个师生双向学习，共同进步的过程。2020年下学期被通知任教初85班的语教学，这对我来说无疑是一次巨大的挑战。面对初中学生的活泼可爱，如何约束并引导他们从未接触过语到养成良好的学习习惯成为了一大难题。而为了更好地完成这项工作，为了让课堂变得生动有趣，为了让学生爱上语课堂，我倾尽了大量的时间和精力进行备课，并在课堂上和课后努力地引导着他们自主学习，在经过一段时间的努力后不仅学生们爱上了语学习，我也成功地完成了这次艰巨的挑战。

【身心成长训练营】助力孩子打开自信的大门创造积极乐观的成功人生。训练营主要是培养孩子独立自主的社会生存能力，锻炼孩子的胆量，提升孩子的表现力，社交口才以及受挫折的能力，让孩子变得更加坚强勇敢，同时还搭配多元化团队拓展训练活动，促进团队的荣誉感，融合教育部发布的劳动课程整理收纳、烹饪等设计，强化孩子们的责任心、感恩心，养成良好的自律习惯等，提高孩子的综合素质。

五、改掉粗心。个人一直认为粗心是学习道路上最大的绊脚石。即使做了再好的预习和复习，如果在重要的测试时非常粗心，也基本上可以视为无效努力。而且细心的良好习惯与态度对孩子面对未来的人生和工作都是将会受益匪浅。这一点作为家长也需要找方和耐心去帮助孩子共同进步。