其次，怎么控制孩子不玩手机，如果孩子过度地玩这些电子产品，我们可以适当地转移他的注意力，让他接受更好的游戏，更快乐的方式去接受其它的东西。例如带孩子出去旅游，主动带他去玩一些户外游戏，都能逐渐分散自己的注意力，转移自己的兴趣。绝对不能强迫或批评孩子，这些方法只能刺激孩子的行为，让他们长时间沉迷其中。因为电子产品会让孩子沉迷，尤其是各种网络游戏，一旦沉迷进去，连白天上课都在想，根本做不到集中注意力。但是这种快乐就是短暂的，时间久了就会缺乏思考的能力，因为都是被动的接受。不会主动的动脑子，家长一定要意识到，可以在周末的时候让孩子看一会动画片，缓解一下压力。
有阅读习惯的孩子，知识量丰富，理解能力强，即使一年级成绩不是很好，也有逆袭的潜力，是潜在的学霸。一旦他们的学习跟上来，都是语数外全面发展的学霸。拿一点说吧，理解能力强，知识量丰富，为语文作文打下基础，年级越高作文所占的比例越大，对总成绩影响越大。当然了，理解能力强，对理解各科知识都有帮助。
1.我们有很多父母都会主动关注孩子诸如学习、才艺等方面技能的训练，却常常忽视了孩子在吃饭、穿衣、个人卫生等生活自理能力方面的养成，颇有一种厚彼薄此的感觉。
2.有的孩子可能只是养成了习惯，有的是把它当成了缓解焦虑的方式，有些家里新添了小宝宝，因为担心弟弟妹妹会把妈妈的爱抢走，所以用摸乳房的方式，来抢回妈妈的爱。
3.5月22日下午，北区高一2部在三楼报告厅召开”身边专家助你腾飞”系列第二场暨高中语文学指导会。为培养追求卓越的良好学风，激励学生树立远大目标，养成优秀的学习习惯，掌握科学的学习方，北区高一2部邀请一中资深名师李继红老师为全体学生做语文学指导。
4.《纲要》中健康领域指出要保证幼儿生活、卫生习惯良好、有基本的生活自理能力，通过开展“刷刷乐”为主题的班本课程旨在引导孩子养成早晚刷牙的良好生活习惯。但是由此生成的跟刷子有关的不同领域的各种活动，不但使孩子们对刷子这种常见的生活用品有了更多的认识，同时让他们的动手操作能力，艺术表现能力、语言表达能力等方面也获得了进一步的发展。但托班孩子更多好的生活习惯有待养成，更多学习上的能力有待培养，一个课程的结束，也是另一个课程的起点，我们仍将继续努力探索更多孩子们感兴趣的生活化的课程。
5.护眼能力拉满！千万不要相信网上内些吹嘘学习机屏幕多好多好的，没用！学习机不是平板电脑，并不是分辨率越高越好。能防蓝光，久看不疲劳才是最重要的，并且OK学习机的下屏是个水墨屏，还支持手写，保持原笔迹，对孩子养成良好的书写习惯还是挺重要的！
不戴眼镜行吗？很多家长担心配戴眼镜后孩子的近视度数会一发不可收拾的持续加深下去。其实这是一种观念上的错误，近视不是戴眼镜戴出来的，戴眼镜也不能使孩子的视力恢复如初，但是不配戴眼镜极容易养成孩子不良的视物习惯。所以想要不持续加深眼镜度数，首先就是选择一副合适的眼镜。
但是一定要表示尊重。第三，不要想着一定有成效，每个人体质各方面不同，三分靠练七分靠吃。最重要的是养成健身运动的习惯，以及学习到健身的方。
刘同学是一名还在上小学的学生，也是其他家长口中别人家的孩子，平时的成绩非常优异，并且也在非常努力地学习，养成了极好的学习习惯。
