有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。家长们认真观看线上家长会，通过本次家长会，家长们对双减政策有了更真切的感悟，对双减政策下的家庭教育有了更明确的指导方向。
家长们开始焦虑，为孩子分析成绩此起彼伏的原因，基础知识不够扎实、做题不够仔细、表达能力和想象能力欠缺等等，往往是孩子考不好的主要原因。
孩子与父母第一次进行长时间的分离，很可能是在家长送孩子进入幼儿园的时候。家里的小朋友已经三岁了，性格活泼开朗，精力特别旺盛，因为工作和其他方面的原因，想把他尽早送幼儿园。
再次是家庭因素，成绩下滑挨骂是少不了的，孩子原本就不适应、学习压力大，这时候家长再往火上浇一把油，孩子很容易就厌学，干脆直接罢工不干了。
家教机构被告知，家长一定会感到不舒服，他们的孩子不能继续补课，只能在学校参加课后服务，或在家学习。但是自学的效果肯定不好，如果有老师指导，自然不用担心孩子的成绩。学费在上涨，但一些家长并不担心，愿意付出一切代价让孩子赶上。
第一，加强和孩子的情感沟通。家长要想取得孩子的信任和尊敬，最基本的是要尊重孩子的个人感情和人格。要理智看待孩子在青春期时产生的各种问题，理解青春期孩子的生理和心理变化。家长只有真诚、平等地对待孩子，孩子才会敞开心扉，这样家长才能找出问题产生的根本原因。
