教育孩子时要有条理，不要盲目使用暴力解决问题。就算疼爱自己的孩子，家长也不要处处让孩子的坏习惯。毕竟社会上的其他人和孩子间没有任何血缘关系，他们并不会像家长一样对孩子抱有同样的宽容之心。导语：老一辈人经常说的一句话是有一个好习惯可以长寿，但是如果有一个坏习惯就会短命折寿，不得不说这种说法是有一定的道理的。我们的寿命确实与生活的习惯有很大的关系，所以很多人喜欢总结自己的生活经验，从而养成自己的生活习惯。
3岁看大，7岁看老。3至6岁幼儿是建立规则、养成习惯、健全心智、形成能力的关键期，这一时期的疏忽、失误与放纵将是灾难性的。
如：预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。不会根据自己情况，科学做好笔记。高中阶段，由于课堂上的知识容量较大，高中学生的学习习惯不仅要求完成课堂作业，还要求根据自己的实际进行自我调整，会查出自己的不足，进而主动、自主的学习。要有主动求知的欲望，要有极强的自控能力，要有自主学习的意识，更要有自主探究的能力。
孩子明明想得到一件东西，却因为多种原因没得到，这使得他会对那些得到东西的同伴心存嫉妒，同时也会变得自卑敏感，有时甚至会怀疑自己。最后的结果就是没办顺利解决问题，让孩子变得自卑、不思进取，形成不良的行为习惯。
培养优秀的孩子，要从娃娃抓起，培养孩子这3点能力1、自己的事情自己做：从小培养孩子承担责任，独自自主的习惯，自己的事情自己做，比如：家长不要追着喂饭，要让孩子自主进食。玩具玩过之后，要引导孩子自己收拾摆放好，并且在孩子做完这些事情后，要给予一些小奖励，多次训练后，这样孩子的积极性就被激发出来了。
在我们平时日常生活和学习中，儿童和青少年因过度使用电子产品，长时间近距离的用眼习惯，疫情居家生活,网课学习造成户外运动不足等多种原因导致孩子“远视储备”过早消耗，最终导致孩子近视问题。对于学龄前儿童来说，远视储备显得尤为重要！
