威海文登管教叛逆孩子的封闭式学校

近年来关于穷养和富养的争议一直存在。有的人认为，孩子就该“穷养”，这样他们才能了解父母赚钱的辛苦，不会养成大手大脚或者是啃老的不良习惯；有的人则认为，孩子应该“富养”，让孩子多接触这个社会、长见识，以后长大了才不会被一点蝇头小利所惑，迷失本心。对孩子吃零食的种类和行为不能单纯约束。可以与孩子商量具体的零食规划，让他们参与选择健康的零食，每次购买后与孩子约定好吃零食的时间和量。让他们有参与感，有责任感，有助于养成健康的吃零食习惯。

而当家长发现孩子有厌学，表现得不爱读书的情况时，切不可武断、粗暴的责骂孩子。应保持耐心，真诚与孩子进行沟通，了解孩子厌学的原因。只有找到问题所在，才能与孩子一起想办解决，从源头将问题处理掉。

其实这个孩子更需要的，是把自己的情绪发泄出来，等他宣泄完了，平静下来后，家长再慢慢了解孩子情绪不好的原因，引导孩子。

家庭教育的优势在于，家长对孩子具有绝对的权威性。但恰恰也是这种权威性，在某些场景下会对孩子有着刻骨铭心的伤害：原因是很多的家长，其实并不懂得怎样去教育孩子，并不具有科学的教育方，甚至用简单、粗暴的方式来教育孩子，而这些教育方对孩子心态的对影响又给学校教育带来巨大的困难。

学习不光是孩子的事情，同时也是家长的事情。孩子学习不好，家长一定要认识到其中的原因，及时地给孩子提供帮助!

找出孩子不愿意去幼儿园的原因后，才能对症下药解决孩子排斥幼儿园的根本原因，并且家长找出问题后需要及时跟老师沟通。