泉州晋江专门管叛逆孩子的学校

孩子最明显的变化就是显得非常焦虑，以至于突然哭闹不止，任性不听话。在父母中的一人出差前，他们会变得不愿离开他们、不肯独睡、不愿上学，怕爸爸或妈妈一去不复返。为什么说在本地上学花钱也不少呢？问问身边的过来人就知道了。我听身边很多宝妈宝爸反映，孩子虽然在公立学校不用交学费。但是，老师要求孩子的作业要由家长辅导，手工课也要家长帮忙做，甚至连试卷也要家长批改。家长忙不过来，就要拜托给辅导班。还有的家长是亲力亲为辅导了，但是因为学历有限，或者现在的教学内容跟自己小时候差异太大，辅导不了，孩子不出成绩，总是被老师点名，无奈也给孩子报辅导班了。

但是，我们国家也有自己的教育策，就是初三的“分流”，目的就是为了让一些成绩不是特别好的学生考虑清楚自己到底要继续读书还是去职高学习自己喜欢的东西。

这是以向学生进行思想治教育为主要目的的活动：一是结合节日、纪念日，组织学生开展各种活动;二是结合已学习的治理论及当前学生存在的思想倾向，深入社会进行调查;三是根据当前国内外形势，组织学生直接参加社会治生活，激发他们的社会治积极性，从中受到教育。通过这些活动提高学生思想治觉悟，树立远大理想，培养良好的社会主义道德品质，准备献身社会主义建设。

明确你的目的，明确是否学习美术，明确想考想考艺术院校，明确学习专业，明确每个阶段都需要自己要干什么，达到什么目的。

在同学的思想建设上，班委做了很多工作。大学中，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的自我管理相对薄弱，所以，同学们在思想和心理上遇到很多问题。譬如，有些同学无适应大学的独立生活，感到身边没有朋友;有些同学觉得功课压力太大，学习科目太多，无从下手;有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确;有些同学自觉性差，浪费很多时间……针对这些情况，班委积极与班主任取得联系，商讨对策，通过班会讨论，邀请已毕业的、06级黎灿辉、原助理班主任张炳华等师兄师姐开座谈会等多种形式的活动，帮助大家摆正位置，全身心地投入学习。

朱永新指出：“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”我深知，学习不能增加人生的长度，但能增加人生的宽度；学习不能改变人生的起点，但能改变人生的终点。学习的目的在于运用，在于增强教育本领，提高解决实际问题的水平。我要坚持终身学习，带着问题学习，在教中学，在学中教，以学立德，以学增智，以学建业，学以致用，用以促学，真正实现“教育即生长”的教育观念，让自己超凡脱俗，让自己由“经师”变成“人师”，让“庸师”变成“高师”“明师”“名师”。