说到这里，就不得不夸一下我的明智。当初找的哪家青少年封闭叛逆学校，好就好在它在教育局是有注册备案的，所以在该校就读的学生，将来毕业以后想要回到普通学校就读，学籍是被认可的，不需要重读当年在普通学校落下的课程。当然这所青少年封闭学校里面，也有相应的文化课程学习，所以该校学生的功课不会落下普通学校的学生太多。这样的青少年封闭叛逆学校才是好学校，既能解决孩子的叛逆问题，还能解决学生的文化课学习问题，简直一举两得，让家长直接高枕无忧了。因为学校相对比较偏远，这里的孩子从3年级才开始接触英语，3至6年级一共个班级，共有5名在编英语任课老师。
但对我们顾问的难题就是，孩子比较慢热，口语不够强，而面试其实是没有时间让她慢慢进入状态的，学生必须在有限的时间内和学校有良好的互动沟通。我们顾问老师为了能够帮助Gab，首先是给孩子从面试注意事项，面试大纲，面试原则等方面进行了培训，然后又带着孩子进行每一所学校的了解，让学生真正的做到知己知彼，通过反复的帮助孩子梳理面试常见问题，从语言表达到表情，到细节的肢体动作，再到每一所学校面试当天，再次进行模拟，并且在真正面试前，再带孩子进行提前热身，终于让Gab在面试环节能够展现真正活泼可爱的自己。
青少年叛逆管教学校认为每个孩子都有长处和短处，家长不能无视孩子的长处，更不能忽略弱项。小编读书的时候也有过偏科的情况，但如果发现了孩子哪一科较薄弱，总是在考试中拖总分的后腿，家长就应该要想办重点帮助孩子把弱项变得不那么弱，甚至是与孩子的强项齐头并进，确保孩子平衡发展才是上上之策。
众所周知，“双减”策的初衷是减轻孩子的负担，给予孩子更多的时间和空间。根据教育部的指示：学校要加强素质教育，要真正从“唯分数论”转向服务学生的全面发展。“双减”策实施后，孩子们满心欢喜，却万万没想到要在学校待更长的时间。从早上7点到晚上6点，十几个小时，没人问问孩子喜不喜欢。
而孩子的教育，需要的是包含家庭、学校、社会在内的整个教育生态，只有父母才是这个教育生态的主导者，因此，父母才是孩子最好的老师，谁也无替代。
说到这里我就可以拿我们自己做例子了——我家孩子学校也有晚自习，但是因为我孩子的一些自身原因我们觉得不上晚自习会更适合自己，然后就跟孩子老师说明了情况，而老师也很痛快同意了，所以我家就成为了全校为数不多不不上晚自习的个例。
