班上学生家庭条件不一，给学习带来的影响也不一样，对于这样的情况我给了他们各种各样的关爱。面对缺少关爱的学生，我采取了“谈心辅导”法，在交流中深层次的了解他们，让他们敞开心扉，打开心结，达到积极乐观地生活学习的目的；面对调皮叛逆的学生，用自己最真诚的心、用实际行动去感化他们，让他们从根本上转变自己的观念和态度；面对学困生，用鼓励、奖励去勉励他们，用各种游戏使他们对学习感兴趣，俗话说“兴趣是学习最好的老师”。此外，利用课外活动时间，我组织了“珠行千里”、“翻纸牌”、“抢板凳”等一系列活动，目的上让学生在快乐中学习，在学习中成长。到认识和疑难问题拿到集体备课桌上交流研讨，同组老师共同参与，集众人智慧，共同进行教学设计，使个人编写的教案得到充实、修改，变得更加完善。课后进行总结反馈，检查教学效果。这样培养了老师间的合作交流探究能力，提高了课堂教学效率。在对备课的检查指导时，我们检查教学目标、重难点的确定是否准确，教学设计是否合理，教学过程是否体现师生、生生的互动学习过程，板书设计是否体现教学重点。教导处、科组定期或不定期检查，这样有检查，有反馈、有评价，扼制了老师上课不备课、课案不一致和抄写现成教案现象的发生，达到了备课目的。
时下，家长们对于子女的教育十分重视，即便是在学习内容相对简单的小学阶段，父母们也会不遗余力地给孩子报班补习，目的就是为了能够让其在学习上保持优势。而在这其中幼小衔接班更是成了家长们趋之若鹜的对象，有家长表示，只有让孩子上了幼小衔接班才能够跟上小学的学习进度，不然肯定会被落下。
一开始，老师就告诉我们不要旷课，我也知道此事的重要性，但是在实际生活中，由于进入了学生会，有时会耽误一些学习时间，然而最重要的一点就是由于个人的惰性，导致把老师的教诲抛于脑后，今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校的纪录处理的程序需要，更确切的来说是想通过这份检讨书来让自己牢记老师的教诲，更让自己时刻敲响警钟，在今后的日子里时刻提醒自己，反省自己。
确立了目标后，郑婉晶就有了努力的方向，她深知学业成绩对于保研的重要性，所以将主要的精力放在学习上，最终在大一下取得了专业第四的好成绩。而在逐步加深对专业知识的学习过程中，郑婉晶对金融专业产生了兴趣，在专业分流时，她并没有因专业竞争压力大和外界的声音而犹豫，坚定地选择了金融。在其他人眼中，郑婉晶走了一条“压力最大的路”，而在她自己的视角中，她只是听从内心的声音，走了自己想走的路。
只有讲治，才不会迷失方向、偏离轨道；只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私；只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误近段时间，我参加了干部“讲治顾大局守纪律”教育学习，认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，并且通过自查反思，“讲治顾大局守纪律对于一名党员干部的重要性，我们要努力争做讲治、顾大局、守纪律的模范。
第四学习要讲方。其实学习方多种多样，不同的人也要采取不同的学习方。学习别人的方切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方，这样才能有收获。我这里推荐几种学习方，可供大家参考：1、学习未动，兴趣先行2、自信是成功的第一秘诀3、态度决定一切4、练就过硬的本领是学习的根本目的5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。
