复习的时候，可以让孩子先通读一遍诗，在理解了这首诗的内容后，尝试把下面的翻译盖住，自己一句句把古诗的中文意思概括出来。这样，就不用担心默写题和填空题会答错诗啦~其实，哭穷并不能让孩子养成勤俭节约的性子，反倒让孩子越来越叛逆。而如果父母能及早告诉孩子家庭的经济状况，孩子会更能设身处地的为家庭着想，不再开口闭口要名牌，因为他们内心有照顾家庭的使命感。
总结一下，学习的目标就是，一是先学不擅长的内容，再学擅长的内容。二是学习的目的要清晰明确，而且生活实际用得上的。
仅仅是通过考试，有好分数是不够的。你学习眼前的知识目的是什么？你为什么要学习它？它对你的生活、人生有什么用处？
“如何减轻不必要的负担”与“如何提升教学质量”两个关键点可以合并研究，因为二者有着同样的目的——让学生的学习变得更加科学，更为有效。
从当前的翻转课堂的特点与情况来分析，这种教学模式可以帮助学生在更加开放的课堂中学习。学生拥有更好的学习环境，才能够激发自身对于学习数学的积极与兴趣，找到学习数学的动力。教师在教学的过程中要帮助学生改变被动学习的学习方式，提高学生的学习热情，让学生主动的学习数学。要想小学数学高段年级的学生使用小组合作模式搭配翻转教学，需要教师根据学生的个性特点，有针对性的为其日光更好的学习环境和学习空间，让学生培养独立的学习意识。从而，使生生之间的合作意识、合作素质能够在这样的过程中得到很好地发展。最后，教师要创新教学方、拓宽教学思路，让小学数学教学焕然一新，达成教书育人，提高教育效果的最终目的。
(2)学业压力。学业任务繁重，对整体的学业压力无承受，付出了很多的时间精力，但是效果不太好，想学学不好，担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，会因为挫折而逃避。另一方面，不少孩子因为学习目的不明确或学习方不当，考试遭受失败而产生厌学情况。
