孩子慢慢大了,得稳定下来上学,我随着孩子定居下来,开始了全职妈妈的生活。二宝出生以后,我开始变得焦虑,悲观,没有安全感,整个人都是灰暗的,经常失眠,经常无缘无故地哭。感觉人生从此再也没有光明,再也找不回那个积极乐观的自己。对孩子完全不想看见,睡觉时离他们远远的,我不想说自己讨厌他们,但那个阶段真的不希望他们挨到我。幼儿分离焦虑一大重要原因是幼儿太过于依赖家长,现在很多家庭一家人围着一个孩子转,家长把什么事都帮孩子完成了,因此孩子在离开家长以后,生活上的一些小事对于他而言都是困难重重。试问如果给我们大人一个任务是超出你能力范围之外的,那么您会焦虑嘛?对于那么小一个孩子面对那么大的困难自然会产生情绪焦虑。
至于检查作业,在这些孩子看来,理所当然是家长的事情。一旦作业出错、得分不理想时,便埋怨家长没有把错题检查出来,而不从自己身上找原因。所以,当家长抱怨孩子总是缠着自己陪他写作业时,应首先进行自我反思。
同时,机构方还会对家长进行线上的单独跟进,一方面了解家长的需求,回答家长的疑问,让家长更加放心的把孩子送到机构学习;另一方面,多与家长进行密切的沟通还能使老师能够更加了解孩子,与家长共同陪伴孩子健康、快乐的成长。
如果孩子是心理压力大,家长可以改正一下教育方,别给孩子施加太多压力。要学会给孩子减压,找到厌学的真正原因才能从根本上解决问题。
双减策不仅仅单纯是给孩子减负,而更多的是给家长和学校带来更高的教育要求,尤其是给家长敲响了一个警钟,对如何培养、教育孩子方面要求家长自身要有更大的提升,而不是强加给孩子更多的要求。通过家长的提升,让孩子看到父母的积极转变,从而认识到努力学习的意义、锻炼身体的意义和积极生活的意义等,在孩子作业数量减负的同时,不断提高学习质量。
3、活动期间不安排家长到营地探视,我们每天会通过微信家长群每天更新孩子们的动态,如有特殊原因,请提前电话联系。