武汉洪山全封闭叛逆孩子学校

1.初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。家长看不到，孩子不去上学只是问题的表征，不是家庭真正的问题所在。他们也不理解，孩子也有自己的思维，也在用自己的方式尝试补救，只是孩子有时没法判断，“不上学”“瞎折腾”的做法是否能够真正挽回，“他以为是补救，对他有利，但或许是糟糕的”。

邹妈妈的话让人哭笑不得，正是因为有这样不负责任的家长，在孩子需要陪伴时候用游戏，电视打发孩子，难免使孩子对电子游戏产生依赖。根据伽马数据的报告显示，超过七成家长认为管教孩子玩游戏是自己的责任，接近九成家长对防沉迷表示支持，但仅有不到两成的家长选择使用游戏企业的第三方软件监控与管理。需求防沉迷系统的家长基数与实际拿来进行孩子游戏管控的行为数量形成落差，这到底是谁的原因？

全家齐上阵，好不容易完成了亲子作业，让孩子带去学校，没想到，在评比过程中，不少孩子和家长再一次“受伤”。这是很多家长，选择自己独立完成亲子作业的主要原因之一。

探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度平静和蔼，谨记不要暴躁发怒、责备孩子，要让孩子说出考试失利的真正的原因，而不是搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子自己找到改进的方和今后应该采取的行动。

成长教育专家兰海老师认为：很多时候孩子的错，原因都在家长身上。如果家长都无控制自己的情绪，怎样去为孩子做一个好的示范呢？有些家长从小打到大，直到自己老了孩子大了，打不动打不过了才知道停手。既没能赢得孩子的尊重，也换不来想要的“听话”。

小学生的生理和心理都还没成熟，长假过后，儿童的心理反差大，如果不注意调节就容易出现情绪障碍，如厌学等，但孩子年龄毕竟太小，他们自身难以控制和调节这些问题。对于孩子身心状态的回归，家长不可操之过急，允许他们开学后度过一段缓冲期，以自己的节奏适应新学期生活。