通过海洋和陆地以及高空的课程实践，使营员在多维度课程项目中激发自身潜能、培养营员积极的探索意愿和坚韧的运动精神，提升勇气和自信心。通过海岛野外生存一系列活动实践及教学，培养营员卓越的社会心理能力和积极的探索意愿，学会用坚韧的意志战胜一切困难。通过体验式学习实践与自然教育，促进孩子释放天性，建立与大自然的亲密关系，懂得保护自然的重要性，从情感、体能、生存智慧和社交方面全面提升。课程内容的专业性和实用性决定了学生未来的就业，学习内容是否以提高学生技能、贴近企业实际就业需求为基础，内容设置是否有深度和广度，尤其是是否有足够的时间讲解核心和关键知识点，这就需要学生认真对比学习内容和时间设置的重要性了。
教育设施的完善是一件好事，但是学校并不能借此来谋取利益，应该遵守相关制度，始终把孩子的教育放在首位，希望学校可以以此为警醒改正自己的错误做，真心实地的为孩子发展作出应有的考虑。
学校分管教学副校长李校长对“如何对孩子进行正确的教育观”和“如何正确看待孩子的小学生活”与所有家长进行了交流与沟通。小学学习是打基础的阶段，小学一年级是培养孩子良好行为习惯的关键期。家长一定要重视孩子的学习及生活习惯的养成，成功的教育应从习惯养成开始。
因为儿子沉迷手机的事情，我们每次没收他的手机，他总能跟同学借到备用手机，或者是半夜偷偷把手机偷回去玩游戏。后来，因为他长期熬夜通宵，在一节体育课上晕倒在地，带到医院医生说因为他长期熬夜不休息给内脏带来的压力太大，还说如果再继续这样下去，他的身体很快就垮掉了，甚至可能猝死。听到这我一身的冷汗，想着无论如何都要想办把这个叛逆孩子的手机戒掉，我不能再让他继续伤害自己的身体。可是我们管他根本不听，所以我开始打听哪家叛逆孩子学校好，最好是全封闭式，能让他彻底戒掉网瘾。
通过学校在疫情期间的处理方式，感受到中小学对孩子的关心，对家庭的体谅，尤其是对困难家庭孩子的照顾，规则之外，彰显人性化。
孩子放学回家后，家长应该了解孩子的心理变化，在适当的时机，鼓励孩子聊一聊学校发生的事情，聊聊孩子学习上的困难等，帮助孩子排忧解难。
