查理芒格已经96岁了，但他始终坚持学习。他虽是学法律出身，但他深知掌握硬科学的重要性。他除了是投资家，更是一个教育家，他是最会学习的人，他提出了“多元思维模型”。由于招生人数和州预算减少，美国各高校不得不重新审视之前的教学、学习与研究。其面临的挑战包括如何发展现有网络，提高教师专业发展的重要性，以及如何重新设计教师奖励机制，以激励大规模的教学改进和学习优化。首先，对于资源不足的高等教育领域，公立学校和私立学校需要深入合作，开发开放教育资源，推动教师的大规模变革，以实现学习的公平性和参与性。其次，重新建构奖励机制，实现所有学生成功的战略目标；充分认可包容、有效的教学实践。高校应建立衡量标准和奖励机制，为教师投资教学提供支持，提高教师熟练使用关键技术工具的实践能力。
如果孩子学习成绩差，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不能说他笨，让他在别人的评价中否定自己。
1.小雨说：现在的父母，都很重视孩子的教育，渴望学习有关家庭教育的知识，参加各种教育培训，在网上听各种教育讲座，看很多教育的书籍。
2.随着《家庭教育五年规划》的出台，家庭教育指导行业必然要宽进严出，家庭教育指导机构必然要经历一轮洗，对从业者的家庭教育指导能力有了新的考验，一批徒有其名的家庭教育指导师必然要被淘汰，而具有真材实料、真知真讲的家庭教育指导师必然会脱颖而出。
3.现在绝大多数的家长给孩子补课，无外乎几种原因：自己没有时间管理孩子学习；孩子在课堂跟不上，成绩不理想；还有一种就是大家都补课，自己的孩子不补课就可能被落下。
4.我们工作的重点在于家庭教育和学习心理，但所有工作的关键是儿童的成长，家庭教育不是教你如何调教孩子满足自己的需求。学习心理也不包你清华北大。我们唯一的目标，让孩子成为自己，为实现自我价值做一个有用的人而努力。让家庭关系和谐，让亲子夫妻互相尊重和扶持，共同进步。
5.很多家长加彭老师微信后，向彭老师诉说孩子青春期的表现，不少孩子非常的厌学，极度叛逆，常常威胁父母，离家出走，不读书，亲情冷漠，脾气暴躁，有些甚至敢打骂父母！面对这些情况，家长心力交瘁，不知如何是好。
厌学真的是家长们在子女教育中遇到的最多、最头疼的问题。孩子不想学习，但是父母又知道学习很重要，为了让孩子以后有出路，哪怕是被孩子厌恨，也要想办逼孩子学习。
《家庭教育促进》明确了监护人实施家庭教育的主体责任，同时要求国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，各级府均有指导家庭教育职责。
孩子都或多或少有厌学的时候，这时候家长要正确指引，不要一味地指责起反作用，培养孩子的学习兴趣才是重中之重。
