在指导老师的帮助下我认识到了""软硬兼施""对于一个教师管理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极思考，课堂就不会松散；按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力；对于成绩差一些的学生，常常留些简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自信心。经过这段时间的学习,我感触颇深.首先,我发现自己很多专业知识都不是很明白,以至于很多事情都很难开展.例如,在进行试验总结的时候会遇到很多数据处理问题,像用sas、excel软件进行数据处理的时候我都有很多不明白,所以,在领导和同事面前都很不好意思.通过这段时间的实习,我发现了自身存在的问题,我会充分利用有限的时间把该掌握的知识弄明白.其次,我学会了独立处理问题的能力,遇到问题要勤思考,多动手.最后,这段时间与领导和同事们的相处中,我懂得了人际关系的重要性,懂得了如何去处理与上级领导和基地工人的关系,工作积极负责,得到了多数人的肯定.
以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则，以爱的教育为主体，教育学生从小爱祖国、爱家乡、爱社会、爱学校、爱老师、爱同学、爱家庭、爱家长，使每个孩子在爱的氛围中养成良好的行为习惯和意志品质。突出抓好“五爱四责教育”即培养学生爱祖国，爱学校，爱老师，爱父母，爱自己；对自己负责，对他人和集体负责，对家庭负责，对社会的责任感和责任意识。通过采取各种形式的有效教育途径和方，培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，凸显个性，培养一代具有良好习惯的好少年。
《幼儿园教育指导纲要》社会目标提出：“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”学会照顾自己、照顾他人，是一件了不起的事情哦！让我们在每天的生活中，从一点一滴的小事做起，养成良好的习惯，成为有能力的学习者！
课堂外，MES也将积极组织校内比赛及科技节活动，选送作品参加校外各级各类比赛。通过对学习成果的及时反馈，可以有效激发孩子的学习兴趣，更有利于提高学习的自觉性和主动性，更培养良好的信息科技素养和终生学习能力。
我们见到过很多孩子，脑子特别的乱，自己的东西摆放得也特别的乱，而且东西丢了也找不着。如此的不懂得管理自己，这种孩子多半学习也不会好到哪里去。所以作为家长要在孩子小时候，就开始培养孩子这方面的能力，让他慢慢地养成有条理的习惯，这对于适应学校里的生活，适应学习生活都是有极大帮助的。
在家长带孩子出门遇到熟人时，家长也要引导孩子主动跟人打招唿。比如说:“这是我们的邻居王阿姨”、“这是你好朋友的奶奶，李阿姨”，让孩子知道怎么称唿对方才能让孩子养成打招唿的习惯。
