由于今年的疫情，江苏省在四月份之前不仅苏州，江苏其他多地也曾出现过停课，学生们在家上网课，导致很多学生们对学习的进度和质量都不一样，而且居家学习也很难打败学生们的学习状态和积极性，也很容易给学生们造成一些枯燥和倦怠。学生们到底能否跟上进度，最主要的还是看自己的学习态度和能力。但工作就不同了，团队需要毕业生能持续地提供价值。
作为一个家长，曾经也是一名老师，有一句话想对家长们说：孩子上学之后，一定要保护好孩子的“向师性”，孩子一旦开始抵触老师，就完了！
还有，很多孩子都三阶了，还在练大量的配对、命名、指令动作、感统。很多家长其实已经意识到了，这些跟上学其实没啥关系，人家上学根本就不考这些。咱要说孩子能力很弱，练这些没问题啊，但有些孩子能力已经很好了还在练这些。甚至我还见过有些孩子已经把命名学到了繁华的和冷清的。这就有点过分了啊！
（5）以威胁或者哀求的方式，来达到不上学的目的；凡是不想上学而性格又过于叛逆的孩子，他的大脑都会非常灵活地去判断父母的想，如果父母过于强势，他会不惜伤害自己的方式来达到自己不上学或者休学的目的。
3、重复你坚定的爱的语言，让孩子感受到。家长是帮助宝宝克服入园焦虑的第一人。因为家长是孩子最最亲密的伙伴，也是最好的老师。
从生命发展的意义上说，“粘人”是每个正常成长的孩子都不可避免会出现的状态；在正常情况下，这种焦虑一定是孩子能够承受的。同时孩子也需要逐渐学会与父母的短暂分离。父母可以从两个方面来努力帮助孩子适应，一个方面是与孩子在一起的时候，父母要尽量主动地、用心地陪伴，尽量充分满足地孩子的情感需求，让孩子逐渐对父母的爱产生信赖感；另一个方面是当父母需要离开孩子时，也可以放下过多的担心，允许孩子表现出现短暂的焦虑。
