新乡延津全封闭高中学校

在或是未到上学年龄和已经上学的学生群体中，家长们时时告诫孩子一定要听老师的话，只有听老师的话才能取得优异的学习成绩。甚至平常孩子们放学回家以后，家长第一句话都是询问孩子是否听老师的话。以上这些表现都涉及了家长自身的分离焦虑。家长焦虑行为或者神情目光会用过微妙的方式自然而然地传递给了孩子，对于孩子克服分离焦虑可能会起到阻碍左右，所以，家长要试着去管理自己的情绪，对自己的孩子赋予一定信心，相信他们能克服困难适应集体生活。

在情绪教养方面，此时的孩子也是较易接受的时期，父母要养成日常亲切对话的习惯，这对于孩子良好情绪发展有莫大的帮助哦。

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，长期以来形成的惯例是：父亲在外工作，母亲料理家务，教育孩子。经常是父亲上班时孩子还未醒;晚上回家时，孩子已入睡。爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。本次亲子共读活动通过自我介绍、分享故事、绘本阅读、手工制作等环节，培养孩子的表达能力，增强孩子的阅读兴趣，同时帮助家长和孩子们通过共同阅读和手工制作，促进亲子沟通交流、协作，促进孩子养成自主阅读的良好习惯。

然后就是现在大部分年轻人都有的一个坏习惯，就是熬夜。互联网的发展，手机等电子产品的普及，给大家的生活增添了很多乐趣。夜深人静也是最放松的时候。一天的工作下来，他们晚上总是不愿意早睡，而熬夜却成了人们健康和体质的最大威胁。同时，父母总是熬夜也会影响孩子的作息，让孩子也养成熬夜的习惯。

在摆弄、操作气象墙的过程中，自然而然地培养孩子的一些生活自理能力；值日生版面提示孩子们明确值日生的职责，培养孩子服务他人的意识和能力，帮助他们建立初步的责任心；通过设置班级之星墙，让幼儿积极争当“班级之星”，表扬先进，树立榜样，让幼儿在实践中将规则内化为自己的需求，养成良好的习惯......

我对于孩子看书这件事，其实也保持支持的态度，毕竟“书籍是人类的精神食粮”，孩子养成一个好的读书习惯之后，能够更好的获得各种知识，从而帮助孩子得到更优质的成长效果。