常州天宁治疗抑郁的学校
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有时候一个村就那么几个孩子。几乎很少有老师愿意留在山里教这么几个孩子,爷爷奶奶也没有能力把孩子们送出山里读书。老人们说,孩子能不能上学得看造化。可其实他们心里清楚,这得看老师愿不愿意留下。原来父亲让儿子走路上学,时刻在提醒孩子:做一个不随波逐流,有独立思考能力的异行者,成为与众不同的一个人。
减轻孩子“入园焦虑”我们能做什么?赵老师强调,要明确告知孩子分离时间,带上熟悉的玩偶或小毯子等“依恋物”,让孩子自己为上幼儿园做准备,使用绘本与孩子讲故事互动帮忙处理分离焦虑,帮助孩子寻找幼儿园的连接物,可以帮助孩子与校园建立关系。
这个时候千万不能大意,不要简单地认为孩子只是随便地说一说,孩子不会不上学的;更有一些家长会侥幸地认为,我家的条件这么好,我们很会教育孩子,厌学的情况不会发生在我的家庭,我的孩子不会厌学的。殊不知,在我们上海神光青少年基地接受厌学心理调节的孩子家长,以前也是这样想的。
焦虑的母亲怎么能带好孩子呢?孩子通常能够感知母亲的情绪,他会不安,会通过哭闹的方式来表达。然后妈妈和孩子之间就产生一种恶性循环。直到情绪失控,酿成悲剧。
在假期最后一天,请留给孩子调整状态。假期结束后,不管是家长还是孩子都难免会陷入一种对工作、上学的抵触情绪。这种情绪状态,我们把它称作“假期综合征”,具体表现为食欲不振、失眠、郁郁寡欢、焦虑、学习效率低下……
和孩子没上学就认为孩子小时候很可爱的家长一样,初次面对上小学的孩子,家长们也没经验,焦虑、催促也属人之常情,大家看上面这位家长,在二宝时明显就好多了。
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