九江庐山叛逆青少年改造学校

系统实时记录学员在培训项目中的学习情况，直观清晰的展示学员的学习进度；对于进度缓慢的学员，管理员还可以直接在线督促，提醒该学员抓紧学习。王敏表示，学习是为了更好地服务工作，“直通车”还将对涉及考核的14项指标的部门，定期掌握重点工作进度以及落实情况，创新开展“走进乡镇”活动，重点聚焦企业及群众的办事体验，对掌握到的困难和问题，及时加以解决，助力企业快速发展。

疫情防控常态化下,一些涉疫人员因个人信息被泄露而遭受网络暴力。面对这样的情况,成年人尚且不敌,更遑论未成年人了。未成年人的个人信息一旦遭到泄露,后果不堪设想。

1.惩治、遏制校园暴力，治理校园欺凌问题再一次提上了国家议事日程。那么，家长和学校是不是就可以高枕无忧了呢?这未必可行。制文明要从娃娃抓起，家校要走的路仍然还长，但必须得坚定走下去：促进律健全，使我们的孩子从小具备正确的制素养、制意识，既懂得用律保护自己，也懂得用律维护共同生活的校园环境等。

2.在我们的生活中，经常会遇到一些孩子，以暴力为荣。他们抢别人的玩具、打不配合他们的小朋友，再长大一些，参与校园暴力、孤立嘲讽他人。

3.《陕西省实施办》第三十条当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的，可以依向人民院申请人身安全保护令。申请人身安全保护令不以造成实际损害结果为前提。

4.最近，小童星邵一卜的家人发微博称，年仅15岁的一卜在2021年末遭受校园暴力，因不堪重负，在校园的六楼一跃而下！

5.然满意地回教室了，我也把某些同学笑骂的危害讲给全班同学听。当学生受委屈找到老师时，弄清楚原因后，要给“受害者”撑腰，这样也会避免校园暴力的发生。当然这撑腰不是替他出“怨气”，而是让他清楚发生冲突的原因，并教给他解决的方，这才是真正地为学生“撑腰”。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年治教育工作。党的十八届四中全会也提出，治教育要从青少年抓起，要把治教育纳入国民教育体系，在中小学设立治课程。不久前，《全国教育系统开展治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》由教育局制定发布，该规划全面部署了“十四五”时期教育系统治宣传教育工作。围绕种种顶层设计，全国各地也积极推动治教育高质量发展，青少年群体的律素质得到了显着提高。但校园暴力、偷盗抢劫、聚众斗殴依旧是我国未成年人权犯罪惩处中常见的字眼。

我在翻看这一案件细节的时候发现，这名18岁的凶手，其实也有非常悲惨的身世，小时候因为口齿不清和家庭经济困难而遭受欺凌，也因奇异的穿着遭到嘲笑，是妥妥的校园霸凌受害者。

哈佛大学曾做过一项关于家庭暴力的儿童研究，结果显示：经常遭受家庭暴力的孩子，其智商的平均数，要比没有遭受过家庭暴力的孩子低20%。由此可知，家庭暴力给孩子带来的伤害是无比巨大的。