聊城茌平专门改造叛逆孩子的学校能去吗

不管多么不服管教、叛逆的孩子，到了这些专门管教叛逆孩子的学校，都会被教导得服服贴贴，一个个是“努力学习，天天向上”的榜样。朋友的孩子早恋那会，不管学校阻止，还是老师禁止，两人就是不愿意分开。即使有意把他们分开两个不同的班级，两人在课余时间依然会腻歪在一起。周末就更严重了，朋友的孩子会编造出各种各样的谎言，就为了外出和“女朋友”约会。改造叛逆孩子的学校又称为特训学校、戒网瘾学校、全封闭式学校，是一所集心理教育+行为教育+文化教育+特长教育为一体的学校，全校人员实行全封闭式管理，专门招收有叛逆行为、顶撞父母、厌学行为、轻微抑郁、轻微狂躁、网瘾网恋等问题的未成年。

检察官用通俗易懂的语言给学生们讲述了什么是校园欺凌，并结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施等内容，让学生们懂得在遇到校园暴力时如何求救。

1.校园涉枪暴力频发，还催生新的消费需求：许多学校给教学楼安装防弹窗户、防弹门、特制锁，还在校园四处部署金属探测仪，并配备持枪保安。但据登斯利观察，上述种种措施未能有效阻止枪案悲剧频频发生。

2.根据《中华人民共和国反家庭暴力》第二十三条规定，当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民院申请人身安全保护令。申请人身安全保护令的主体没有性别的局限，当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民院申请人身安全保护令。当男性有遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的情形，其有权向院申请人身保护令。?

3.校园暴力的影响是深远的，要铲除校园暴力，必须学校、家庭和社会共同参与。大力倡导社会主义核心价值观，加强未成年人的生命教育、爱的教育、制教育，让其树立正确的人生观、价值观，并在实际生活和学习中践行尊重生命、遵守律和社会道德规范、与人为善、共建文明和谐、自由平等的校园的高尚行为。

4.阻止校园暴力，我认为必须让那些施暴者必须为自己的施暴承担代价，不能因为他们年纪小，心智不成熟为理由来给他们开脱。

5.我国《未成年人保护》定义的“学生欺凌”与“校园欺凌”并非等同概念。学生欺凌属于校园欺凌的一种。校园欺凌的施害者和受害者既可能是学生也可能是教职员工，另外施害者还可能是对上学途中的学生实施暴力的其他社区成员。学生欺凌不涉及教职员工，规避了教师管理/欺凌学生的争议[1]。此外，联合国教科文组织的定义强调了欺凌者与被欺凌者双方的权力和力量悬殊，体现了欺凌行为恃强凌弱的特点，而我国的《未成年人保护》并未提及这一点。

11月7日，昆明市中华小学西山学校联合金家河派出所共同完成了一次预防恐怖暴力和防火安全的疏散演习。本次防恐演练模拟了学生集体活动时遭遇恐怖暴力袭击的场景，教师保护学生从操场向建筑物隐蔽逃生，校安处教师及保安制服持械“暴徒”，并及时报警，更具明确的针对性，提高了师生对校园可能突发恐怖暴力事件的应对能力。紧接着开展了防火消防安全演习，老师及保安向全体师生演示消防灭火器的正确使用方，并教会学生如何预防火灾发生，如何在火灾来临时正确逃生等。

我们孩子发展的第6个主题是发展新的伙伴关系，具体的表现是自我分化能区分他人和我。从同性聚合到异性成双。然后形成自己的小圈子。在这个期间可能遇到的困难是同伴的欺凌和同伴的孤立，比方说校园霸凌暴力文化，再一个就是会出现早恋，这种就是性别身份认同的问题。那同伴的暴力会影响到孩子的学业。

许多孩子都曾遭受或目睹过校园霸凌事件。针对男生的校园霸凌主要以身体攻击和言语攻击为主，如殴打、嘲笑、辱骂。