福州马尾哪里有青少年改造学校

而究其根本原因，可以归结为中考大棒下所诱发的原生家庭问题。是一拨有自我意识的孩子与另一波有主见、有学识的家长们的互相对抗。每个人都有对物质的需求，孩子亦是如此，当孩子提出对玩具的需求时，家长可以耐心地引导孩子讲出实际的原因，如果仅仅是为了一时冲动，那么家长可以劝导孩子三思而后行。

而学习的目的，不仅仅在于考试，更在于补充自己知识储备的不足，俗话说的好，活到老学到老，有时候到了晚上，如果再看书的话，我们的精力就很难集中了，而做题，就成了一种对意识的约束，是一种强迫自己投入的好方式。

在这种良性亲子关系潜移默化的浸润下，孩子才会开始喜欢自己，爱上这个世界，满足了尊重和爱的需求之后，才会有向外探索的需求和欲望，这也就是学习的后天动力。这种后天的动力加上人类自我实现的原始动力，也就构成了爱学习，善探索的内在动力。

如果爸爸妈妈每天晚上都会捧上一本书籍，安静地坐下来认真阅读，那么孩子多数也会在父母的熏陶之下爱上阅读。家长可以帮助宝宝选择适合他们年龄段的书籍，带娃一起阅读。在温馨的阅读氛围之中，还能够增进家长和孩子之间的感情。

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